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文档简介

10.升国旗 教学设计课时目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。2. 会认本课11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。重点难点：1. 朗读课文。2. 指导书写“中、立、五、正”4个生字。 教学过程：一. 谈话导入新课师（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？师：每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你们是怎么做的呢？（请学生回答）师：同学们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。（录像：升旗仪式）今天我们就来学习一篇新课文。（板书课题：升国旗）师领读课题，提醒学生：“升”是后鼻音。二. 初读课文，认识生字1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆顶。下面我们就来学习这一课。2.教师范读课文。先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清每个字的读音。3. 下面请同学们自己看拼音朗读课文，把自己没有读好的字画个记号。4. 检查学生自读情况（1） 出示生字词：（逐个出现）中国 国旗 五星红旗 升国旗 升起多么 美丽 向着 立正 望着 敬礼（2） 齐读生字词，去掉拼音认读（3） 随生字讲解偏旁“口”、绞丝旁三. 合作交流，品读感悟1. 学习第一句谁来说说我们的国旗师什么样子的？（自由说） 出示五星红旗老师讲：旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。有谁知道怎样读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？指名读。（点评：把“我们的”重读就可以了）2. 学习第二、三句。（1） 师：五星红旗是我们国家的国旗。那么在升国旗的时候我们还听到了什么？（国歌声）（2） 师：小朋友真棒！有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（3） 出示句子：国歌声中，徐徐升起。（4） 指名读句子。（5） 师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升的多高啊！飘扬在祖国的蓝天上，多美啊！谁能把这么美丽的场景通过朗读表现出来？（6） 指名读3. 学习第四、五句。（1） 出示句子（2） 师：向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。谁能把我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国的情感读出来呢？（3） 指名读师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）在国歌声中，（徐徐升起），升国旗时，我们要（立正，敬礼）。四. 自主识字1. 出示生字卡片，识记生字。2. 识记字形。立：有五笔，第一笔点像人头，第二笔横像人肩，第三、四笔像两
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