(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音jqx (3).docx

教案(第一课时)执教人： 王丹妮 一、教学目标:1.学会、三个声母，读准音，认清形.2.在四线三格当中正确书写三个声母。二、教学重难点：1.重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音。2.难点是能正确书写三个声母。三、教学准备1.多媒体课件,画有四线格的小黑板。2. 本课生字、词语卡片。四、教学过程（一）图片导入师：告诉大家一个好消息，今天我收到拼音王国寄来的一封信，信上“邀请我和你们一起到拼音王国去做客，你们愿意和老师一起去吗？生：愿意师：瞧，拼音王国的火车带着拼音宝宝们来接我们了，小朋友们你还认识他们吗？（课件：bpdgl)生：指名读（你们真懂礼貌！师：听说拼音王国最近来了三位新朋友，拼音宝宝们想带我们上他们家做客（课件：图片）师：引导学生看图说话，刚才同学们都表现很棒！可是这三个淘气的拼音宝宝们就是不肯出来，藏在里面了谁愿意把它找出来。（二）新课呈现教学j的拼音生：上讲台点击鼠标（j)师：出示卡片j，带读jjj，发音短促一点j指名读，开火车读，遍顺口溜读小鸡啄米jjj教学q的拼音生：上讲台点击鼠标（q)师：出示卡片q，带读qqq，发音短促一点q指名读，开火车读，遍顺口溜读气筒打气qqq教学x的拼音生：上讲台点击鼠标（x)师：出示卡片x，带读xxx，发音短促一点q指名读，开火车读，遍顺口溜读阿姨唱戏xxx师：可是啊，老师觉得记住一个朋友不仅要记住他们的名字，还要记住他们长什么样？你们有什么方法可以记住他们的形状？（课件）给两分钟时间给你们同桌之间讨论一下生：指名回答（鱼钩、拐杖、公鸡捉蝴蝶，气筒，哨子，气球，切西瓜)师：你们的想象力真丰富，大家一起夸夸自己（鼓掌）相信大家很快可以和jqx成为好朋友，带读jqx的顺口溜，加上节奏指名读，齐读。看大家学习很积极，老师还把这个顺口溜编成了歌曲（ 伴奏）拼音王国也到了（PPT）带着头饰的小动物j、q、x来了），谁来迎接他们的，原来是热情好客的小熊来迎接他们的，那小熊是怎么迎接j、q、x的？学习ju、 qu 、xu生：小熊是摘掉眼镜来迎接他们的 小熊是摘掉墨镜来迎接他们的师：老师真想夸夸小熊:小小懂礼貌，见到j、q、x墨镜就摘掉，谁能像老师那样夸夸他呢？生：小小懂礼貌，见到j、q、x墨镜就摘掉（你的夸奖是发自内心的）小小懂礼貌，见到j、q、x墨镜就摘掉（棒极了）小小懂礼貌，见到j、q、x墨镜就摘掉（你的夸奖是是最诚心的）那我们一起来夸夸小熊：小小懂礼貌，见到j、q、x墨镜就摘掉，所以j、q、x和小熊成了好朋友，谁会拼读？（出示卡片：ju、qu、xu）生：指名读、齐读学习书写j、q、x师：拼音王国来了三位新朋友，拼音王国的队伍又壮大了，你们高兴吗？这真是一次有意义的旅行，可是时间不早了，我们也该回家了，最后我们大声地叫一叫三位新朋友j、q、x喜欢这样的旅行吗？下次有机会再跟缪老师一起去，认识跟多的拼音宝宝们。我们回到家了，大家还记得我们三位新朋友吗？我们一起为他画画像，请看黑板看看老师怎么样为他们画像的（示范写）你们想为他们也画画像吗？现在请同学们翻开课本18页，在下面为他们画画像，要认真画哦，不然他们就不开心了。生：写五、结束语今天小朋友们在拼音王国里玩得开心吗？你们学到了什么？嗯嗯看