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孔雀东南飞 字音矫正 自缢 y 徘徊 p ihu i 箜篌 k ngh u 公姥 m 槌 chu 床伶俜 l ngp ng 鲑 xi 珍遗 w i 施葳蕤 w iru 磐 p n 石踯躅 zh zh 窈窕 y oti o 否 p 泰络绎 y 青骢 c ng 马赍 j 钱仕宦 hu n 华山傍 p ng 蹑手蹑脚谥号西装革履纨绔子弟纤纤纤维拊掌鸿鹄 1 小序 告诉了我们什么内容 小序 讲的内容起到什么作用 简要概括了故事发生的时间 地点 人物 故事的发展 结局 明确了写作缘由 开头两句 起兴 引起下文 本诗是按什么顺序叙述的 以什么为线索 建家长制的迫害为矛盾冲按时间顺序 以刘兰芝 焦仲卿的爱情和封突为线索或以刘兰芝和焦仲卿的别离 抗婚 殉情的发展线索叙述的 托物起兴 1 引子 兰芝被遣 2 开端 夫妻誓别 3 12 发展 兰芝抗婚 13 21 再发展 双双殉情 22 31 高潮 告诫后人 32 尾声 故事梗概 人物形象 刘兰芝焦仲卿 温柔善良勤劳 才貌双全 坚强 果断 持重 不为威迫所屈 不为荣华所动 知书达理 有教养 忠贞不渝 自尊自爱 忠于爱情 但不敢直接反抗 只能消极反抗 忍辱负重 委曲求全 焦母是一个突出的反面形象 她是一个极端蛮横无理的女性 对于兰芝的美德 仲卿夫妇的爱情 毫无认识和同情 一意独断专行 对仲卿 她一会儿恶语威胁 吾意久怀忿 汝岂得自由 小子无所畏 何敢助妇语 一会儿又是好言诱哄 东家有贤女 自名秦罗敷 可怜体无比 阿母为汝求 软硬兼施 目的是要仲卿速遣兰芝 除去眼中钉 以维护她的家长权威 这充分暴露了封建家长制摧残青年的丑恶本质 焦母形象 课堂讨论 1 刘兰芝如此优秀 为什么焦母仍然要将她遣归 2 谁该为焦刘二人的死负责 刘兰芝被遣归的原因探究 1 封建家长制的摧残 焦母喜欢封建礼教约束之下的贤妻良母 刘兰芝本身就追求个性 自我价值要求高 略有叛逆个性 焦母不喜欢 2 焦仲卿的软弱焦仲卿首先是很有决心的 后来在焦母的影响下退却了 只给兰芝留下一个始终没有兑现的诺言 3 焦母为儿子的仕途焦仲卿爱的太专一 无心功名利禄 不上进 焦母认为刘兰芝阻断了儿子的仕途 刘兰芝在仕途上不可以给焦仲卿很好的帮助 反而会是一种阻碍 而且焦母已经给她选好下任妻子 4 无子百行孝为先 无后为大 刘兰芝无子 焦母不能容忍她的媳妇 觉得刘兰芝无用 5 心理学角度分析 焦母的恋子情结 这首诗以时间为顺序 以刘兰芝 焦仲卿的爱情和封建家长制 封建礼教的迫害为矛盾冲突的线索 也即按照刘焦二人的别离 抗婚 殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述 揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶 歌颂了刘兰芝 焦仲卿忠
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