shijuanfenxibiao.doc

试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学 科英语年 级七年级教 师刘燕单 位金北学校课 题20132014学年（下）七年级英语期末试卷分析试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）学生典型错误分析：1、 单项选择第21题：When it_, the sky gets dark. 相当一部分基础好的学生理解成了“主将从现”的时间状语从句而没有从语境出发，误选了A rains 正确答案应是B is going to rain 2、词汇部分第67与70题，一部分学生误选词，即把write 与send 放错位置，导致连失2 分。原因是这部分学生粗心大意，并且缺乏一定的语境。3、阅读理解： A 篇：第41题How many different ways do the girls use to go to school? 此题只要认真读题，就会得出正确答案，但仍有许多学生不看题，以为是问“boys and girls” 而失了不该脸失的分。B 篇第48、 49 、50 题考查学生对整篇文章整体感知及细节查找，相当多的学生断章取义连失好几分。C篇有一部分学生因基础较薄弱，没能看懂故事的情节而乱猜答案。因而综观四篇阅读理解，全对的学生几乎寥寥无几，所以本次考试，学生想拿高分而非易事。4、短文填空：学生虽然在平时练了相类似内容的短文，但由于许多学生不能灵活理解与分析试题，导致典型的错误在第79、83、84题。学生没有联系上下文，上文有了red 下文肯定就是green 有学生连固定搭配on foot 也联想不到，第83题中的remember 这一答案的得来也是要通过上文的一句“When you go by bus in England, you have to be careful. 可推知Always r_ the traffic moves on the left.这一句为祈使句，必须要用一个动词“remember” 综观短文填空学生的失分，本人认为学生依旧是缺乏语境和语感，语言运用能力有待提高。5、书面表达存在的典型问题：1） 书写不认真 2） 中文式的翻译 3）要点不全 4）写作前没有打草稿和写后复看的习惯，体现在试卷上涂改现象及小错误上。后续跟进学生辅导案例（就上述分析反映的问题，包括普遍性或个别典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）教学辅导改进措施：1、 重视语境教学。在平时的教学中，突出语境的主体地位，做到在语境中去学习词汇，在语境中去理解句子和文章，做到词不离句，句不离篇。指导学生做单选时不死抠语法，做阅读理解时不生搬硬套原文，而是通过理解、分析得出主题大意。2、 重视书本知识，创造性地使用教材，理清知识的重、难点，注重课内知识与课外知识的关联与延伸，平时从听、说、读、写四项技能上全方面训练学生，从而使学生的阅读理解能力和语言运用能力得到有所提高和发展。3、 加强学生学法指导，关注学生的发展，及时反馈学情，做好培优补差工作。4、 加强学生应试方法指导，培养学生认真的书写态度、仔细的读题与分析题目的能力，让学生平时就养成应试意识