《云雀的心愿》第二课时教学设计.doc

云雀的心愿第二课时教学设计教学目标：1、学习课文，知道森林的重要性。2、有感情地朗读全文，体会森林的重要作用。3、学习课文，培养学生强烈的环保意识。教学重点：理解知道森林的重要性。教学过程：一、复习导入。同学们，今天我们继续学习第20课（齐读课题）。通过昨天的学习，你们云雀的心愿是什么吗？（板书：让沙漠变成绿洲）课文中哪一自然段告诉了我们云雀的心愿？（课件出示第14自然段，指名读）小云雀为什么会有这样的心愿呢？你能用“因为所以”的句式连起来说一说吗？是呀，小云雀之所以要到沙漠上去种树，是因为它认识到森林实在是太重要了，（板书：森林实在是太重要了）你有没有认识到森林的重要性呢，让我们跟随小云雀和它的妈妈一起到外面去看看吧！二、 学习课文1、生自由朗读全文，整体感知。2、再读课文，提出自主学习要求：夏天到了，云雀妈妈带着小云雀到外面去看看，他们经过了沙漠、 大河、 森林，从三方面感受到了森林实在是太重要了。在这三方面中把你感受最深的部分多读读，多想想，你从哪些词句中体会到了森林的重要性，用笔画一画。2、学生自学，教师巡视指导。3、交流自学情况。（一）探究森林的重要性：防风固沙。渡：小云雀跟随它妈妈首先来到了沙漠，它们看了怎样的景象呢？指名读。1 “漫天飞舞”是什么样子，谁来描述一下？同学们想不想看一看这黄沙漫天飞舞的情景呢？（课件出示沙漠的图片）谁能把沙漠黄沙漫天飞舞的景象通过自己的朗读来表现出来呢？练习朗读。（个别读，齐读等）2、看到这么大的风沙，你想说什么？3、小云雀喜欢这里吗？你是怎么知道的？这句话应该用什么语气读好呢？感情朗读。4、这些风沙真的很可恶！但同学们知道吗？这里原来并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？（指名说）5、小云雀的妈妈非常（心疼）你能心疼地读一读吗？6、多令人心疼啊！还有更令人心疼的呢！出示中国土地沙漠化告急的资料和首都北京遭受严重沙尘暴袭击的图片资料。7、失去了森林想不到会有这么大变化，可见，（看着板书引说）森林实在是太重要了！在这里，森林具有什么作用呢？（板：防风固沙）8、下面我们一起有感情地把课文的24小节来读一下，体会森林的重要性。（二）、探究森林的重要性：蓄水。渡：小云雀跟随它妈妈来到了大河，它们看到了怎样的景象呢？指名读第5小节。1、它们看到了什么呢？请大家看电视屏幕，课件播放录象。大河的水给你的第一感觉是什么？能不能用一两个词概括一下？（板：泛滥成灾）2、谁能把河水泛滥成的景象通过自己的朗读来表现出来呢？（男女生赛读等）3、见到此情此景，小云雀心里很（害怕），不由得挨近了她妈妈。所以，小云雀问妈妈的语气应该用（害怕的语气）感情朗读。4、云雀妈妈也感到心疼，但它也只能无可奈何地（引读云雀妈妈说的话）5、河水如此凶猛，罪魁祸首是谁？（是人们砍光了上游的森林，）6、森林就是森林，为什么说森林水库呢？默读第10自然段，静下心来想一想，从这段话中，你知道了什么？ 7、指名读第10小节。你看，森林不就是一座大水库吗？你明白这句话的意思吗？8、出示填空： 因为树冠可以（ ） 树干的苔藓可以（ ） 树下的枯枝败叶可以（ ） 土壤可以（ ） 所以说森林就是（ ）（生自由练说，同桌互说，指名说，师引说。）9、由此可见，森林从上到下都具有什么作用呢？（板：蓄水）10、小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄都会淹没在洪水之中，可见森林实在是太重要了！11、分角色朗读。（三）、探究森林的重要性：调节气温。渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠，飞过了大河，接着又飞呀飞，真是又累又热，就飞回家休息去了！1、一回到家，小云雀不仅感叹道： 。（板：太凉快了）2、谁来学着小云雀的样子感叹一下？（指名读）3、为什么小云雀的家会这么凉快呢？我们一起读读云雀妈妈的话吧。4、听了云雀妈妈的一席话，你们明白了什么？5、在平时的生活中，你有没有这种体验呢？6、你们说，森林像不像空调器？可见，森林还有什么作用呢？（板：调节气温）6、因为小云雀的家在森林里，森林能象空调一样调节气温，所以小云雀的家可以说是冬暖夏凉，这再次说明了森林（实在是太重要了！）7、让我们一起读读课文的第1113小节，再次感受森林的重要性吧！总结：1、小云雀和她妈妈经历了漫天飞舞的沙漠，感受了凶猛的洪水，又回到了舒适的家。小云雀一边听着妈妈的话，一边发自肺腑地说（引读）这不仅是小云雀的心愿，云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。2、通过今天的学习，如果你再见到有人在乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢?四、作业：今天我们一起学习了这篇课文，知道小云雀为什么说“森林实在是太重