广东省东莞市龙文教育九年级化学上学期期末模拟试题（2）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（2）一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，期中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选均不给分）1下列变化中，属于化学变化的是( )a酒精挥发b分离液态空气制氧气c干冰升华d铜在潮湿的空气中生成铜绿2下列物质中，属于化合物的是( )a海水b铜c氧化铁d氢气3硅酸钠（na2sio3）可用作粘合剂和防火材料硅酸钠中硅元素的化合价为( )a+1b+2c+3d+44造成煤气中毒的气体是( )ach4bcocco2dso25下列图示实验操作中，正确的是( )a二氧化碳的验满b倾倒液体c过滤d稀释浓硫酸6某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是( )a通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末b用澄清石灰水来区别co和co2c用燃烧的木条来区别n2、o2、空气d通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水7浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：zn+4hno3=zn（no3）2+2h2o+2x，则x为( )ah2bnh3cnodno28下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )aco和co2都可将氧化铜还原成铜bco2的排放不是导致酸雨的原因c在室内放一盆澄清石灰水可防止co中毒d铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼9水是重要的资源，下列说法正确的是( )a硬水中加入肥皂水容易起浮渣b自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化c澄清的泉水是纯净水d过量的使用化肥不会导致水体污染10下列说法中，正确的是( )a化石燃料的燃烧会产生co，这是引发温室效应的主要原因b化石燃料是可再生的能源c生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量d碳与二氧化碳反应吸收热量11下列对相应微粒的描述中，不正确的是( )a金属元素，易失电子b非金属元素，易形成阴离子c稀有气体元素，带正电荷d稀有气体元素，化学性质稳定12下列关于电解水的叙述中，错误的是( )a电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1b水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的c与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧d水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子13下列实验现象描述错误的是( )a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体c细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成14区分o2、h2、co2三种气体的最简便的方法是( )a将气体通入澄清石灰水b将气体通过红热的铜网c将气体通过灼热的氧化铜d用燃着的木条伸入集气瓶中15地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式( )aal2o3bcaocfe2o3dsio216下列说法中，正确的是( )a氧气和二氧化碳的组成不同b决定元素种类的是核外电子数c地壳中含量最多的金属元素是铁d与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数17下列化学方程式书写正确是( )a2h2o2h2+o2b2kmno4k2mno4+mno2+o2cc2h5oh+3o22co2+3h2odcaco3+hclcacl2+co2+h2o18下列说法正确的是( )a只含有一种元素的物质一定是纯净物b化合物中一定含有不同种元素c混合物一定由不同种分子构成d含氧元素的物质一定是化合物19下列说法中，正确的是( )a碳是具有还原性的单质b碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳c金刚石和石墨都是由碳原子构成的，因此都很坚硬d碳单质都是黑色固体20有关2co+o22co2的叙述正确的是( )a一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳b两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子c一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳d2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳二、本题包括6小题，共25分21（1）在氧气、氮气、一氧化碳、大理石等物质中，可用作燃料的是_；在食品包装中，可用于防腐的是_（2）写出石墨的一个性质及其对应的用途：性质_；用途_22用化学用语表示：（1）2个过氧化氢分子_；（2）3个氯离子_；（3）四氧化三铁_；（4）碳酸钾_23写出下列化学反应的实验现象和化学方程式（1）硫在空气中燃烧的现象是_，反应的化学方程式为_（2）在盛有3ml石蕊溶液的试管中通入足量的二氧化碳气体后，观察到的现象是_，反应的化学方程式为_24能源与环境已成为人们日益关注的问题（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，包括天然气、煤和_；（2）天然气是比较清洁的能源，其燃烧的化学方程式是_；（3）煤燃烧排放出的_、no2，是造成酸雨的主要物质；（4）在用燃煤发电时，要将煤块粉碎成煤粉，目的是_25质量守恒定律的定量研究对化学科学的发展具有重大意义（1）甲、乙、丙三个小组的同学按照如图1所示的实验探究质量守恒定律实验中，三个小组的同学得到下列数据，其中不合理的数据是_（填组别），不合理的理由是_反应前后质量组别甲组乙组丙组盐酸与碳酸钠粉末反应前称量（g）85.382.886.5盐酸与碳酸钠粉末反应后称量（g）85.380.687.8（2）如图2为某化学反应的微观示意图：反应中，以下叙述正确的是_a原子的种类没有改变b原子的个数没有改变c分子的个数没有改变该反应的化学方程式为_（3）在化学反应a+bc+d中，若12ga与一定量的b恰好完全反应，生成28gc和2gd，则参加反应的a与b的质量比为_26在a、b、c、d、e等物质中，通常状况下，a、c、d是无色气体，c可用作气体肥料，在一定条件下它们存在如下转化关系：a+bcu+c； a+dc；b+ecu+c请回答：（1）写出有关物质的化学式：a_； c_；（2）写出反应、的化学方程式：_三、本题包括2小题，共8分27n（no2）3是一种新型火箭燃料请计算：（1）n（no2）3中，氮元素和氧元素的质量比是_；（2）n（no2）3中，氮元素的质量分数是_（精确到0.1%）；（3）_g n（no2）3中，氮元素的质量是14g28用13g锌与足量的稀硫酸反应，生成的氢气的质量是_四、本题包括5小题，共27分29正确的操作是实验成功的重要保证（1）在实验室，固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用_（填仪器名称）（2）在过滤的操作中，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，这样操作的目的是_30根据下列装置图回答问题：（1）请写出下列仪器的名称：a_（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_；应选用的发生装置是_（填字母），收集装置是_（填字母）（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，用向上排气法收集二氧化碳的依据是_（4）选择b装置用高锰酸钾制取氧气时需要加热，加热的方法是：先使酒精灯火焰在试管下方_；让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热（5）检查c装置气密性的方法是：先用夹子夹住与导气管连接的胶皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到_，说明气密性良好（6）a、c装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，与a装置相比，c装置的优点是_31请根据下图所示实验回答问题（1）甲装置中，铁丝在氧气中燃烧时观察到的现象是_，反应方程式是_（2）如乙装置所示做木炭在氧气中燃烧的实验时，操作的方法是：把加热到红热的木炭由瓶口伸入盛有氧气的集气瓶中证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_（3）丙装置中，水的作用_32某兴趣小组在探究唔知燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想【提出猜想】甲同学说：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以蜡烛熄灭乙同学说：蜡烛燃烧后瓶内可能还有少量氧气，但由于二氧化碳浓度过高导致蜡烛熄灭大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证【实验设计及验证】实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内，点燃蜡烛，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了磷燃烧需满足的条件：温度达到着火点；_猜想正确的同学是：_（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了_【实验反思】在实验中，生石灰的主要作用有两个：_，该反应的化学方程式为：_，该反应的化学方程式为：_33为了说明二氧化碳能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中（如图所示），并观察到紫色纸花变红接下来，请你参与以下探究：【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？【提出假设】假设1：二氧化碳与水反应的生成物；假设2：_；假设3：_【实验验证】要说明是什么物质使紫色纸花变红，要对_（填“假设1”“假设2”或“假设3”）进行实验验证即可请你写出验证假设的实验方案，并将有关实验内容填入下表：实验步骤实验现象结论_【得出结论】通过以上实验探究，说明二氧化碳与水发生了化学反应2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（2）一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，期中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选均不给分）1下列变化中，属于化学变化的是( )a酒精挥发b分离液态空气制氧气c干冰升华d铜在潮湿的空气中生成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；分离液态空气制氧气是根据空气中各成分沸点的不同得到的，没有新物质生成，属于物理变化；干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化；铜绿是新物质，因此属于化学变化【解答】解：a、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、分离液态空气制氧气是根据空气中各成分沸点的不同得到的，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；d、铜绿是新物质，因此属于化学变化，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列物质中，属于化合物的是( )a海水b铜c氧化铁d氢气【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；b、铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质；c、氧化铁是由铁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；d、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质故选：c【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成3硅酸钠（na2sio3）可用作粘合剂和防火材料硅酸钠中硅元素的化合价为( )a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式解答本题【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4价故选d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题4造成煤气中毒的气体是( )ach4bcocco2dso2【考点】一氧化碳的毒性 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】煤气中毒即一氧化碳中毒，一氧化碳能与血红蛋白结合，使氧气丧失与血红蛋白结合的机会【解答】解：煤气中毒即一氧化碳中毒一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，从而使氧气丧失与血红蛋白结合的机会，使人缺氧中毒故选b【点评】此题是对煤气中毒的考查，解决的关键是知道一氧化碳中毒的反应机理5下列图示实验操作中，正确的是( )a二氧化碳的验满b倾倒液体c过滤d稀释浓硫酸【考点】二氧化碳的检验和验满；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据二氧化碳的验满方法考虑；b、根据倾倒液体的注意事项考虑；c、根据过滤的注意事项考虑；d、根据浓硫酸的稀释方法考虑【解答】解：a、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放到集气瓶口，如果熄灭说明收集满了，故a错；b、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着故b正确；c、过滤操作中要用玻璃棒引流，滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，漏斗尖嘴部分紧贴漏斗内壁，故c错；d、稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故d错故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是( )a通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末b用澄清石灰水来区别co和co2c用燃烧的木条来区别n2、o2、空气d通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的鉴别题【分析】根据物质的性质差异进行分析，氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氮气不支持燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，空气中木条的燃烧情况不变；浓氨水具有刺激性气味，据此解答【解答】解：a、氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色无法鉴别，故a符合题意；b、一氧化碳不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故使用澄清的石灰水能鉴别二氧化碳和一氧化碳，故b不符合题意；c、氮气不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，空气中木条的燃烧情况不变，使用燃着的木条可以鉴别氮气、氧气和空气，故c不符合题意；d、浓氨水具有刺激性气味，蒸馏水无味，使用闻气味的方法可以区分浓氨水和蒸馏水，故d不符合题意；故选a【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行7浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：zn+4hno3=zn（no3）2+2h2o+2x，则x为( )ah2bnh3cnodno2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变【解答】解：根据质量守恒定律和zn+4hno3=zn（no3）2+2h2o+2x可知，反应前锌原子是1个，反应后是1个；反应前氢原子是4个，反应后是4个；反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在2x中；反应前氧原子是12个，反应后应该是12个，其中4个包含在2x中；由分析可知，每个x中含有1个氮原子和2个氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化学式是no2故选：d【点评】判断x的化学式时，要注意x前面的化学计量数是2，2x中含有2个氮原子和4个氧原子，这样理解才不会出错8下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )aco和co2都可将氧化铜还原成铜bco2的排放不是导致酸雨的原因c在室内放一盆澄清石灰水可防止co中毒d铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断b、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断c、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断d、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，根碳单质的性质与用途进行分析判断【解答】解：a、一氧化碳具有还原性，可将氧化铜还原成铜；二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原成铜；故选项说法错误b、co2的排放过多会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因，故选项说法正确c、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水不能防止co中毒，故选项说法错误d、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键9水是重要的资源，下列说法正确的是( )a硬水中加入肥皂水容易起浮渣b自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化c澄清的泉水是纯净水d过量的使用化肥不会导致水体污染【考点】硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治 【专题】空气与水【分析】用肥皂水可以区分硬水和软水；海水中含有大量可溶性物质；天然水中含有多种物质；滥施化肥农药会污染环境【解答】解：a、向软水中加入肥皂水时，会出现大量的泡沫；向硬水中加入肥皂水时，会起浮渣正确b、通过沉淀、过滤、吸附、消毒等措施，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，即不能淡化海水错误c、澄清的泉水中含有多种矿物质，属于混合物，不是纯净水错误d、过量的使用化肥会污染水体、土壤错误故选：a【点评】自来水厂通过沉淀、过滤可以除去不溶于水的物质，吸附可以除去色素和有异味的物质，消毒可以杀灭病菌病毒，但是不能淡化海水10下列说法中，正确的是( )a化石燃料的燃烧会产生co，这是引发温室效应的主要原因b化石燃料是可再生的能源c生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量d碳与二氧化碳反应吸收热量【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化；常见能源的种类、能源的分类 【专题】化学与能源【分析】a、二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体；b、煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；c、通过燃烧可以获得能量，但不是获得能量的唯一途径；d、化学反应中，有些是放热反应，有些是吸热反应【解答】解：a、化石燃料完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，二氧化碳在空气含量升高是导致温室效应的主要原因，一氧化碳不是，该选项说法不正确；b、化石燃料用完之后不能再生，是不可再生能源，该选项说法不正确；c、通过燃烧能获得能量，人类获取能量的途径很多，例如可以获得水能、风能、核能等，该选项说法不正确；d、碳与二氧化碳反应时吸收热量，属于吸热反应，该选项说法正确故选：d【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源迫在眉睫，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等11下列对相应微粒的描述中，不正确的是( )a金属元素，易失电子b非金属元素，易形成阴离子c稀有气体元素，带正电荷d稀有气体元素，化学性质稳定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据核内质子数，判断元素的名称及类别，在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若粒子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、核内是质子数11，属于钠元素，是金属，该原子的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确b、核内质子数是16，属于硫元素，是非金属元素，该原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确c、该粒子质子数=9，属于氟元素，是非金属，核外电子数=10，质子数核外电子数，带负电荷，为阴离子，故选项说法错误d、核内质子数是18，属于氩元素，是稀有气体元素，该原子的最外层电子数为8，为稀有气体元素，属于相对稳定结构，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键12下列关于电解水的叙述中，错误的是( )a电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1b水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的c与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧d水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子【考点】电解水实验 【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验、结论及注意的事项分析判断：电解水时电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2【解答】解：a、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，故a正确；b、水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，故b正确；c、与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气，氢气能在空气中燃烧，故c正确；d、水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢原子和氧原子，而不是水分子中含有氢分子和氧分子，故d错误故选：d【点评】本题考查学生电解的有关知识，可以根据所学知识来回答，难度不大13下列实验现象描述错误的是( )a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体c细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成【考点】氧气的化学性质；反应现象和本质的联系 【专题】结合课本知识的信息【分析】该题应该理解物质之间发生化学变化时常伴随的实验现象，通常包括：颜色变化、是否发光、放热、产生沉淀、生成气体等【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，能产生大量白烟，故a正确；b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不能生成黑色固体，生成的是二氧化碳气体，故b错误；c、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故c正确；d、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成，故d正确；故选b【点评】本题考查了常见的实验现象，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对常见实验现象的识记，以便应用14区分o2、h2、co2三种气体的最简便的方法是( )a将气体通入澄清石灰水b将气体通过红热的铜网c将气体通过灼热的氧化铜d用燃着的木条伸入集气瓶中【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满；氢气的化学性质与燃烧实验 【专题】物质的鉴别题【分析】a、石灰水只和二氧化碳反应；b、通过灼热的铜网只有氧气会反应；c、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应；d、燃着的木条可以区分三种物质【解答】解：a、只有二氧化能和澄清石灰水反应，其它两种气体不反应，故a错；b、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，故b错；c、氢气和一氧化碳都能是黑色的氧化铜变黑，故c错；d、氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，故可以用燃着的木条来鉴别这三种物质，故d对故选d【点评】熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质，会根据它们的化学特性来鉴别它们，其中氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，根据这三种气体的化学性质可以解答本题15地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式( )aal2o3bcaocfe2o3dsio2【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序，找出地壳中含量第二的金属元素和含量最多的非金属元素，分析所给物质的化学式找出符合题意的选项【解答】解：由地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量第二的金属元素是铁，含量最多的非金属元素是氧，铁元素与氧元素组成的化合物常见的有氧化铁、氧化亚铁 四氧化三铁，所以，a、b、d不符合题意，c符合题意故选c【点评】熟记地壳中含量较多的几种元素，并能对他们进行分类是解题的关键16下列说法中，正确的是( )a氧气和二氧化碳的组成不同b决定元素种类的是核外电子数c地壳中含量最多的金属元素是铁d与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数【考点】物质的元素组成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；地壳中元素的分布与含量 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据氧气和二氧化碳的元素组成进行解答；b、根据决定元素种类的是质子数进行解答；c、根据地壳中元素的分布进行解答；d、根据与元素化学性质关系最密切的是元素的最外层电子数进行解答【解答】解：a、氧气是由氧元素组成，而二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，故a正确；b、决定元素种类的是质子数，故b错误；c、地壳中含量前四位的元素分别是氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的金属元素是铝，故c错误；d、与元素化学性质关系最密切的是元素的最外层电子数，故d错误故选：a【点评】此题考查了物质的元素组成以及元素在地壳中的分布，属于基础知识的考查17下列化学方程式书写正确是( )a2h2o2h2+o2b2kmno4k2mno4+mno2+o2cc2h5oh+3o22co2+3h2odcaco3+hclcacl2+co2+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式氢气后面没有标注，正确的化学方程式应为2h2o2h2+o2b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注，正确的化学方程式应为：c2h5oh+3o22co2+3h2od、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为caco3+2hclcacl2+co2+h2o故选：b【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号18下列说法正确的是( )a只含有一种元素的物质一定是纯净物b化合物中一定含有不同种元素c混合物一定由不同种分子构成d含氧元素的物质一定是化合物【考点】纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念 【专题】物质的分类【分析】可以根据物质的分类进行解答，纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由不同种物质组成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、纯净物中只含有一种物质，只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧只含有一种元素，但是混合物，故说法错误；b、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故说法正确；c、混合物是由不同种物质组成的，而物质可以是分子构成的，也可以是原子或离子构成的，因此混合物不一定由不同种分子构成，故说法错误；d、化合物一定是纯净物，含氧元素的物质不一定是纯净物，例如空气中含有氧元素，但不属于化合物，故说法错误；故选b【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质和物质的分类方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断19下列说法中，正确的是( )a碳是具有还原性的单质b碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳c金刚石和石墨都是由碳原子构成的，因此都很坚硬d碳单质都是黑色固体【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据单质碳的性质分析；b、根据碳燃烧的产物分析判断；c、根据金刚石和石墨的硬度分析判断；d、根据碳单质的颜色分析【解答】解：a、碳是具有还原性的单质故a说法正确；b、碳具有可燃性，碳在充分燃烧时生成二氧化，碳在不充分燃烧时生成一氧化碳故b说法不正确；c、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，金刚石坚硬，石墨质软故c说法不正确；d、金刚石是碳一种单质，是无色透明固体，故d说法不正确故选a【点评】本题的难度不大，熟记碳单质的物理性质、化学性质是解答本题的关键20有关2co+o22co2的叙述正确的是( )a一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳b两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子c一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳d2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“”应读作“生成”【解答】解：a、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误b、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误c、该反应可读作：一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故选项读法正确d、参加反应的一氧化碳、氧气与生成的二氧化碳的质量比为（282）：32：（442），每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成88份质量的二氧化碳，故选项读法错误故选c【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键二、本题包括6小题，共25分21（1）在氧气、氮气、一氧化碳、大理石等物质中，可用作燃料的是一氧化碳；在食品包装中，可用于防腐的是氮气（2）写出石墨的一个性质及其对应的用途：性质导电性；用途用作电极（合理即可）【考点】一氧化碳的化学性质；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据一氧化碳具有可燃性，氮气化学性质不活泼，石墨具有优良的导电性、质软、润滑性等进行分析解答即可【解答】解：（1）一氧化碳具有可燃性，可用作燃料；氮气化学性质不活泼，在食品包装中，可用于防腐（2）石墨具有优良的导电性，可用作电极（合理即可）故答案为：（1）一氧化碳；氮气；（2）导电性；用作电极（合理即可）【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键22用化学用语表示：（1）2个过氧化氢分子2h2o2；（2）3个氯离子3cl；（3）四氧化三铁fe3o4；（4）碳酸钾k2co3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个过氧化氢分子可表示为：2h2o2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氯离子可表示为：3cl（3）四氧化三铁的化学式为：fe3o4（4）碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为：k2co3故答案为：（1）2h2o2；（2）3cl；（3）fe3o4；（4）k2co3【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力23写出下列化学反应的实验现象和化学方程式（1）硫在空气中燃烧的现象是产生淡蓝色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体，反应的化学方程式为s+o2so2（2）在盛有3ml石蕊溶液的试管中通入足量的二氧化碳气体后，观察到的现象是石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为co2+h2oh2co3【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】（1）根据硫在空气中燃烧的现象、反应的化学方程式进行分析解答（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，据此进行分析解答【解答】解：（1）硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；反应的化学方程式为：s+o2so2（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，故在盛有3ml石蕊溶液的试管中通入足量的二氧化碳气体后，可观察到石蕊溶液变红色；反应俄化学方程式为：co2+h2oh2co3故答案为：（1）产生淡蓝色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；s+o2so2；（2）石蕊溶液变红色；co2+h2oh2co3【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、二氧化碳的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键24能源与环境已成为人们日益关注的问题（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，包括天然气、煤和石油；（2）天然气是比较清洁的能源，其燃烧的化学方程式是ch4+2o2co2+2h2o；（3）煤燃烧排放出的so2、no2，是造成酸雨的主要物质；（4）在用燃煤发电时，要将煤块粉碎成煤粉，目的是增大煤和氧气的接触面积，促进煤的燃烧【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧 【专题】化学与能源【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源；（3）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物质；（4）增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进可燃物的燃烧【解答】解：（1）化石燃料包括天然气、煤和石油故填：石油（2）甲烷燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故填：ch4+2o2co2+2h2o（3）煤中含有硫、氮等元素，燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮等物质，二氧化硫、二氧化氮能和水反应生成显酸性的物质，当雨水中的酸性物质达到一定程度，即雨水的ph5.6时，就形成酸雨故填：so2（4）将煤块粉碎成煤粉，能够增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧故填：增大煤和氧气的接触面积，促进煤的燃烧【点评】化石燃料的燃烧能够产生大量的二氧化硫、氮氧化物，这些物质是形成酸雨的重要物质，因此减少化石燃料的使用，综合利用化石燃料有利于减少酸雨的产生25质量守恒定律的定量研究对化学科学的发展具有重大意义（1）甲、乙、丙三个小组的同学按照如图1所示的实验探究质量守恒定律实验中，三个小组的同学得到下列数据，其中不合理的数据是甲组、丙组（填组别），不合理的理由是实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量，所以反应后质量会减轻，而甲组数据不变，丙组数据增加，故这两组数据有问题反应前后质量组别甲组乙组丙组盐酸与碳酸钠粉末反应前称量（g）85.382.886.5盐酸与碳酸钠粉末反应后称量（g）85.380.687.8（2）如图2为某化学反应的微观示意图：反应中，以下叙述正确的是aba原子的种类没有改变b原子的个数没有改变c分子的个数没有改变该反应的化学方程式为h2o+cco+h2（3）在化学反应a+bc+d中，若12ga与一定量的b恰好完全反应，生成28gc和2gd，则参加反应的a与b的质量比为2：3【考点】质量守恒定律及其应用；微粒观点及模型图的应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量，所以反应后质量会减轻；（2）根据微观模拟图，结合图例的说明，判断反应中各物质的组成与结构，并根据判断结果写出物质的化学方程式；（3）由题意“在化学反应a+b=c+d中，若12ga与一定量的b恰好完全反应，生成28gc和2gd”，根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知参加反应的a与b的质量比【解答】解：（1）碳酸钠（na2co3）粉末与盐酸（hcl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠，由于实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量，所以反应后质量会减轻，而甲组数据不变，丙组数据增加，故这两组数据有问题（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，原子种类和个数都不变，原子质量也不变，而分子的数目可能改变，故选ab；反应的微观模拟示意图中，反应物是h2o分子和c原子；生成物是co分子和h2分子；反应为高温条件下，单质碳和水蒸气发生反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为h2o+cco+h2；（3）已知在化学反应a+b=c+d中，若12ga与一定量的b恰好完全反应，生成28gc和2gd；根据质量守恒定律可知：12g+b=28g+2g，则b=18g，因此参加反应的a与b的质量比为12g：18g=2：3故答案为：（1）甲组、丙组；实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量，所以反应后质量会减轻，而甲组数据不变，丙组数据增加，故这两组数据有问题；（2）ab；h2o+cco+h2；（3）2：3【点评】对于质量守恒定律的理解要注意时所用的物质的质量包括气体、固体和液体，而气体容易被忽略，所以在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验是否需要在密闭容器中进行26在a、b、c、d、e等物质中，通常状况下，a、c、d是无色气体，c可用作气体肥料，在一定条件下它们存在如下转化关系：a+bcu+c； a+dc；b+ecu+c请回答：（1）写出有关物质的化学式