高考生物二轮复习专练 专题13 实验与实验探究 新人教版 .doc

训练13 实验与实验探究（时间：40分钟）1. 下列实验中，需保持细胞生理活性的有 ()。用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体观察口腔上皮细胞中dna和rna的分布探究植物细胞的失水与吸水体验制备细胞膜的方法a b c d2下列是有关生物实验的四幅图。其中说法正确的是 ()。a图由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多b图两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向c图发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度d图所示为新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果3将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是 ()。试管编号实验处理co2溶液光照白光蓝光红光绿光碘液注：“”表示具有该条件。a b c d4(2012郑州三模，6)在生物学实验中，由于操作中的一些失误，可能会造成实验效果不明显或者实验结果与实际不符的情况，对下列现象产生的原因分析有错误的一项是 ()。a用花生子叶制切片做脂肪的鉴定实验时，观察到有的细胞清晰，有的模糊， 这是因为标本切的厚薄不均b用榨取的甘蔗汁液做还原糖的鉴定实验，没有出现砖红色沉淀的原因是没 用沸水浴加热c用蔗糖溶液作为外界溶液做质壁分离的实验时，细胞发生质壁分离，但滴 加清水后却不复原，可能是因为细胞已经死亡d用洋葱做有丝分裂实验，观察到染色体着色较浅，可能是因为解离后没有 漂洗 5科学家发现口服boc5能降低小鼠血糖。为研究boc5口服和注射的疗效是否存在差异，拟进行以下实验，一定时间后测量血糖和尿糖。以下实验设置正确的是 ()。选项甲组乙组丙组a健康小鼠，切除胰岛健康小鼠，口服boc5健康小鼠，注射boc5b健康小鼠，不作任何处理糖尿病小鼠，口服boc5糖尿病小鼠，注射boc5c糖尿病小鼠，注射胰岛素糖尿病小鼠，口服boc5糖尿病小鼠，注射boc5d糖尿病小鼠，不作任何处理糖尿病小鼠，口服boc5糖尿病小鼠，注射boc56. (2012北京四中月考)下列对有关实验的变量的叙述，正确的是 ()。a在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和ph是自变量b各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量c探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，co2浓度、温度、植物 种类等是无关变量d在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精是否产生是无关变量7(2012茂名模拟)(双选)实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节。下面有关洋葱的叙述正确的是 ()。a表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验b根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞有丝分裂实验c表皮细胞液浓度高，吸水容易涨破，可用于dna粗提取实验d表皮细胞具有紫色大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验8(双选)根据下列实验操作，预期实验现象正确的是 ()。编号实验操作实验现象a在2 ml蛋清稀释液中先加质量浓度为0.1 g/mol naoh溶液1 ml，摇匀后，再加质量浓度为0.01 g/ml cuso4溶液4滴，摇匀溶液呈紫色b用高温处理后冷却的过氧化氢酶溶液与过氧化氢混合产生大量气泡c在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤滤液呈深绿色d洋葱根尖经解离、漂洗后，用龙胆紫溶液染色，制成装片后在显微镜下观察染色质、染色体呈紫色9. 以下是与高中生物实验有关的内容。(1)请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示，每项只准选择一次。实验名称材料、试剂、用具 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用黑藻细胞质流动的观察斐林试剂温度对淀粉酶活性的影响碘液叶绿体中色素的提取和分离载玻片观察植物细胞的有丝分裂乙醇(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是_；为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是_、_。(3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你画出细胞分裂中所缺时期的模式图。10(2012广州模拟)研究发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质x。有人推测根部合成x运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度x的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)分组测量指标培养液中x的浓度/(molm3)5105510451032.472.979.280.540.430.27(1)以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。_。(2)若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中x的浓度增大，叶片蒸腾作用强度_。11(2012广东揭阳模拟)微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。生物兴趣小组通过实验探究微生态活性制剂芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请你利用所给材料和用具补充完成以下实验并回答相关问题。实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70 cm70 cm100 cm水池若干(流水养殖，培养时间为一个月)；电子天秤。(1)实验步骤：将凡纳对虾随机分为_组，每组_，称取每只虾的质量后分别置于70 cm70 cm100 cm水池中，流水养殖。对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂_颗粒饲料。在相同且适宜条件下培养一个月后，_，记录并求出平均值。(2)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：请写出从上图可以得出的一个结论是_。(3)芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是_。(4)在芽孢杆菌培养操作中，为了防止污染，需对培养基和培养器皿做_(填“消毒”或“灭菌”)处理。12(2012湖北黄冈3月模拟，27)碘元素是合成甲状腺激素的原料，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。(1)实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿的患病率，实验结果如图所示。分析该实验结果，你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的建议是_。该实验中，a组小鼠甲状腺肿患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中_含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的_激素的含量升高。(2)实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后 ，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对 “碘131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。操作步骤实验组别甲乙1普通饲料饲喂普通饲料饲喂2普通饲料加碘盐_3普通饲料碘131制剂普通饲料碘131制剂4在相同且适宜的条件饲养一段时间后，观察并比较甲、乙两组小鼠甲状腺是否癌变乙组实验步骤2的处理是_。专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力，请写出该对照组的简要设置方案：_。参考答案：1b只有保持细胞活性，才能很好地体现叶绿体和线粒体在细胞中的分布和形态；观察细胞中dna和rna的分布，材料经盐酸处理，细胞已经死亡；只有活细胞才能发生吸水和失水；制备细胞膜时细胞必须裂解，细胞会死亡。2b图中甲、乙表示物镜，镜头越长放大倍数越大，由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目减少；图中左侧胚芽鞘受到单侧光照射，生长素横向运输，胚芽鞘弯向光源一侧(即向右)生长，右侧胚芽鞘含iaa的琼脂块在其左侧，胚芽鞘也会向右弯曲生长；图发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度；图中新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果从上往下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。3d叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，所以着色最浅叶片所在的试管是号管。4b本题主要考查教材中的相关实验。因标本切的厚薄不均，导致物距不等，所以有的细胞清晰，有的模糊；甘蔗中含的糖类为非还原糖蔗糖，不能用于还原糖的鉴定；用浓度过高的蔗糖溶液可使材料失水过多而死亡，再滴加清水不发生复原现象；在观察有丝分裂实验时，解离时用到了盐酸，若不漂洗，盐酸会和碱性染料发生中和反应，使染色体着色较浅。5d依据题干中所提供的信息，“为研究boc5口服和注射的疗效是否存在差异”而做的实验，因此设计实验时是围绕boc5口服和注射的疗效与不作任何处理的糖尿病小鼠的比较。对照实验设计时要遵循单一变量原则。6c自变量为实验中唯一可变的变量，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度；为确保单一变量实验需要设计对照实验，对照实验有多种，空白对照只是其中一种，此外还有自身对照、相互对照和条件对照等；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精的产生为因变量，是随自变量变化而变化的。7bd洋葱表皮细胞中没有叶绿体，不能用于叶绿体中色素的提取材料；根尖的分生区细胞分裂旺盛，可以用于观察细胞的有丝分裂；植物细胞有细胞壁，吸收水分后不容易破裂；表皮细胞有紫色的大液泡(紫色是液泡内细胞液的颜色)，根据紫色液泡体积的变化可以确定细胞吸水或失水的状态。8ad高温处理后的过氧化氢酶的活性已丧失，不能催化分解过氧化氢。实验中没有加碳酸钙，色素被破坏。9解析观察细胞质流动最好的实验材料是黑藻，因其细胞含水较多，且叶绿体较大；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用需要用斐林试剂；温度对淀粉酶活性影响的实验中，淀粉的鉴定用碘液；观察植物细胞的有丝分裂需要载玻片，叶绿体中的色素不溶于水而溶于有机溶剂乙醇。为了使色素能清楚地分离，画滤液细线时，要均匀且直，且等晾干后重复23次，以增加滤液细线中色素的含量，使实验效果明显。为了防止苯和丙酮对人体的危害，在研磨过程中要在研钵上加一个开洞的纸盒，层析时要在烧杯上加盖培养皿盖。题目给出了有丝分裂前期、中期和末期图，还缺后期图。后期最大的特点是染色体着丝点分开，一条染色体变成两条染色体，并分别在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动。答案(1)(2)滤液细线均匀且直，滤液干后重复23次研磨时研钵上加开洞的纸盖层析装置要加培养皿盖(3)如图10解析通过题目背景设置了一个简单的实验方案探讨x与气孔的开闭的关系，关键抓住实验设计中的几个重要的原则：对照原则、单一变量原则、重复设置原则。答案(1)样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”；缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄浸在不含x的培养液中(2)降低11解析(1)凡纳对虾“200尾”则随机分五组时，应各为“40只”，由0.5%、1.0%、3.0%、5.0%。“四种浓度”的芽孢杆菌制剂的饲料，可推知对照实验组应为“5组”。(2)柱形图信息：与对照组相比，三种酶活性均有所提高，但相对而言，胃蛋白酶活性提升幅度更显著。(4)对“培养基”和“培养器皿”都应采取灭菌措施。答案(1)540只(或尾)分别添加等量混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的用电子天秤称取虾池中每只凡纳对虾的质量(2)芽孢杆菌可以提高消化酶活性(或：芽孢杆菌可以明显提高胃蛋白酶活性；实验组与对照组胃蛋白酶活性提高差异显著或胃蛋白酶和脂肪酶各实验组之间差异不明显)(3)竞争(4)灭菌12解析(1)碘是甲状腺激素的重要组成成分；