中学科学1试题评析.doc

江苏省义务教育阶段学生学习质量测试试题评析与教学启示中学科学1试题评析一、选择题1将骨粉撒在植物根部，一些植物会长得更好。这是由于骨粉捉供了( )A能量 B矿物质 C维生素 D二氧化碳本题主要用动物和植物的组成元素中有一部分是相同的知识，通过“骨粉”促进植物生长的生活案例，让学生通过所学习的知识来分析生活中所遇到的实际情况。2植物细胞里叶绿体的主要作用是( )A吸收光能，制造有机物 B通过主动运输运走废物C分解有机物，释放能量 D控制细胞的形状本题主要考察学生对植物中叶绿体功能的掌握。命题不是用填空考记忆的方式，而是通过对几种不同生命结构功能的描述让学生来比较选择，避免了让学生死记硬背的现象。3水浒中的武大郎身材异常矮小，但智力正常。由此可推测他幼年时缺乏的激素可能是( )A胰岛素 B肾上腺素 C生长激素 D甲状腺激素本题主要考察知识点：激素对人体生命活动的影响。然而出题的形式却又突破了传统，从语文学科的名著水浒人物特点入手，引导学生运用生物学知识分析理解文学人物的特点，独辟蹊径，激发了学生们解题的兴趣。学生解决这道题目时首先要根据人物特点判断他是一名侏儒症患者，然后才能正确选出答案。4在寒冷的日子里，蛇通常静静地躺着，不吃或很少吃东西。而鸟则到处活动并吃很多食物。对此最好的解释是( )A两种动物都是冷血动物，但蛇没有羽毛保暖，太冷时就不能活动B跟鸟不同，蛇是恒温动物，在寒冷时必须冬眠C跟蛇不同，鸟是冷血动物，受寒冷的影响小D跟蛇不同，鸟是恒温动物，必须进食以维持恒定体温本题主要考察变温动物和恒温动物特点。“冬天，蛇静静地躺着，鸟到处觅食”这是学生都知道的生活现象，出题人从这一熟悉的生活现象着手出题，目的是想通过试题引起学生对生活中常见生物现象内涵的思考，从而实现新课程标准的目标。5种子由植物体的哪一部分发育而来? ( )A花 B叶 C根 D茎本题主要考察果实的发育。学生要解决好这一问题就必须了解植物的各个结构的功能，这也是学生学好生物学中植物部分知识的基础。6下列各类生物中，在地球上最晚出现的是( )A人类 B昆虫 C鱼类 D爬行动物本题考察生物进化的有关内容。但题目本身没有要求学生去死记硬背任何的枯燥概念，而是希望学生在真正理解生物进化特点的基础上进行判断，从而得出正确的答案。学生首先要明确四个选项中的生物的谁高等谁低等，还要明确谁是水生谁是陆生，然后再判断进化的顺序：由低等到高等、由水生到陆生。7克隆羊“多利”是由母羊甲提供乳腺细胞核，由母羊乙提供去核卵细胞，在母羊丙的子宫内代孕生产的“多利”在形态上最像( )A母羊甲 B母羊乙C母羊丙 D无法确定本题借用20世纪末最轰动的科学事件克隆羊“多利”，来考察学生对遗传物质特点以及无性繁殖技术过程的了解。用热点的科学事件和社会事件作为题干，有利于促使学生更加关注科学发展的进程和重大的社会问题。8传播艾滋病和非典型性肺炎的途径分别是( )A体液、消化系统 B体表、呼吸系统C体液、呼吸系统 D体表、血液本题从题目上来看是考查学生对传染病传播途径的掌握情况，而从其选用的病例来看，更像是推动学生从课堂走向社会，关注身边重要的社会历史事件“艾滋病”传播所体现的社会性问题、“非典”所引起的疾控管理问题等。9小明因剧烈咳嗽到医院检查。在进行胸部X光透视时，医生要求其深吸气后憋气。其目的是使( )A横膈膜上升，便于观察 B肋骨上升，暴露出肺部便于观察C胸廓缩小，便于观察 D肺部扩张，便于观察本题考察的是医疗检查中常见动作的生物学意义。通过深呼吸使得肺泡充满气体、肋骨上升、胸廓扩大，从而达到便于观察的目的。10市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，一群中学生外出徒步旅游，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。实验方案如下表：实验人实验方案小明一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度。小英第一天，两只手背部都涂上防晒霜；第二天，都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。小军小军在小华的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己的手背与小华的手背被灼伤的程度。小红脸上涂上防晒霜，而手背上不涂。一天后，比较脸上与手背被灼伤的程度。你认为谁的实验方案更好( ) A小明 B小英 C小军 D小红 【分析】本题以防晒霜可以防紫外线照射的知识为背景，着重考查的是“控制变量”这一科学方法，通过让学生对照四种研究方案，将控制变量的科学方法渗透到了设计实验的过程中。此题提供了一种运用方法的情境，立意于考查方法的运用，而不是方法名称的识别。科学方法贵在运用而不是死记它的名称，在具体情境中，学生也许会使用某种方法来解决问题，却不一定能说出这种方法的名称；相反，能说出方法的名称，也不一定就会使用这种方法。看学生有没有掌握一种方法，不只是看他能否说出它的名称，关键要看碰到实际问题时，能不能使用它。这正是此题设计的巧妙之处，充分体现对过程和方法这一教学目标的要求。11“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛主席一首诗中的两句。这里的“河”是指宇宙空间中的星系；那么，“坐地日行八万里”所指的是（ ）A地球公转 B地球自传 C太阳自传 D太阳公转【分析】这是一道考查地理与物理交叉知识的试题，并通过诗词体现科学与人文的结合。简单的常识赋予了丰富的教育意义和浓郁的人文色彩。同时学生要理解文中的含义是指地球自传，如果能根据地球的半径估测出地球自传一周的距离约为八万里就更好了。12下面给出了金星和水星的一些信息：表面平均气温（）大气情况距太阳的平均距离（亿千米）绕太阳转一周的时间（天）金星470大气稠密，重要是二氧化碳108225水星300只有极微量气体05888下列最能解释金星表面温度高于水星的是（ ）A 水星表面缺乏大气，吸收的太阳光较少B 金星大气中二氧化碳的比例高，造成很强的温室效应C 进行绕太阳一周的时间较长，能从太阳吸收较多的热量D 水星靠太阳比较近，较少受太阳光直射【分析】本题结合地理知识，要求学生对所给信息进行判断，对学生提取有效信息的能力有较高的要求。根据题中信息，学生要从三个方面逐个进行判断，需要的知识点有光的传播不需要介质和温室效应，对照“大气”、“距离”和“时间”，可以判断得出结论。13、右图表示地球的三个内部圈层，其温度最高的是 （ ）A.层 B.层 C.III层 D.三层一样热解析：正确答案C。地球内部蕴藏热能，越往内部温度越高，即地核的温度最高。这是一道地理常识题。14、化石是岩石中保存的古生物遗骸。下图是两处保存完好的含有化石的沉积岩。下列说法正确的是 （ ）A. C层与J层中的化石是同一时期保存下来的B.B层与L层中的化石是同一时期保存下来的C.A层中的化石首先形成D.E层中的化石比D层的形成得早解析：正确答案D。一方面由于生物总是从低级向高级、简单向复杂演化，不同级别的生物总是出现在不同时期的岩层中，越是古老的生物化石形成越早。另一方面由于自然界物质沉积总是古老的沉积在下部，越向上岩层年龄越轻。在（1）图中A岩层形成晚于E，在（2）图中J晚于L，（1）、（2）两图相比，A与J、B与K、C与L分别有相同的古生物化石。本题需要学生认真读图，依据图中信息比较、判断。15、2006年世界杯足球赛在德国举行，下图是比赛中的一个场面。据此判断当地时间大约是（ ）A.下午3点B.下午6点C.晚上9点D.根据不足，无法判断解析：正确答案A。根据图中人与物的影子长短可以判断当时大致的太阳高度，此外还要了解德国的地理纬度较高，约在50N附近。本题将地理原理与具体事物结合，而所设计的原理又是地理学科的难点内容，因而对于初中学生有一定的难度。（？）16、根据右图，可判断该地区的气候特点是 （ ）A.气候寒冷，降水稀少B.气候寒冷，降水丰富C.气候温暖，降水稀少D.气候温暖，降水丰富解析：正确答案D。图中广泛分布的梯田表明这里是重要的农耕区，发展种植业需要温暖湿润的气候条件，同时图中的尖顶房屋也能表明这里降水比较丰富。这道题需要学生根据景观来判断，需要灵活运用所学的地理知识。17水烧开时，壶嘴上方“白汽”的温度最接近于( ) A880C B980C C1080C D1180C 【分析】本题涉及的物理知识有沸腾和降低温度可以使气体液化。但试题不是直接考查“液化放热”这一基本知识，而是借助具体的现象和选项中提供的信息让学生对液化而成的“白气”的温度作出判断。如果没有在平时的学习和生活中切实地感受过“液化要放出大量的热”，而只是死记硬背知识点，就很难作出正确的选择。因1标准大气压下水的沸点是1000C，故此时水面上方水蒸气的温度接近1000C，而水蒸气从壶嘴上方出来后遇冷才会液化形成“白气”，由于此时要放出大量的热，故“白气”的温度应该接近880C，而不是980C。（本题“白汽”中“汽”是错别字，应为“白气”。）18下水管道过去用的是铸铁管，现在改用塑料管。对于这种变化的解释，错误的是( ) A塑料管不会氧化生锈 B塑料管密度小 C塑料管易加工 D塑料管强度高 【分析】本题主要考查物质的属性中的相关知识及化学中铁会氧化生锈的知识。题目中利用将下水管道由用铸铁管改为用塑料管的实例考查学生应用知识的能力。学生要通过生活体会，知道塑料密度比铸铁小，并将密度、硬度等知识结合起来分析才能得到，塑料硬度小，易加工，选项D是错误的结论。本题从实际中选取素材，将物质的属性与和社会实际、科学技术的发展联系起来，是新课标倡导的方向。19戏剧开演时，红色舞台灯光照在演员身上，演员的服装看起来是红的；突然，灯光变成绿色，演员的服装也变成了绿色。演员所穿服装的颜色是( ) A红色 B白色 C绿色 D黄色 【分析】本题主要考查白光是七色光，什么颜色的不透明物体就反射什么颜色的色光等知识，因教材对此不做要求，故此题对学生要求较高。学生要根据灯光是七色光，红色服装只能反射红光，绿色服装只能反射绿光，白色服装能反射各种色光的相关知识，才能得到选项B是正确的。20班上举办“嫦娥计划”主题班会，刘敏扮演记者报道宇航员在月球上的活动，他说：“美丽的夜晚小李用打火机点燃手中的蜡烛照亮了月球上一块空地。小张随着空地上音箱播放的乐曲翩翩起舞。”关于这两句话，以下评论正确的是( ) A只有第一句话存在科学性错误 B只有第二句话存在科学性错误 C两句话都存在科学性错误 D两句话都没有科学性错误 【分析】本题利用评价两句话是否正确的方式来考查学生是否理解月球上是真空，而燃烧需要氧气，声音靠介质传播的相关知识。学生对于“月球上没有空气”、“真空不能传声”等知识不需要机械地记忆，要仔细阅读这两句话，并将其与自己的知识结构联系起来加以比较，从而作出准确判断。21某人有一体重秤，其刻度盘如下图所示。一天她买了0.46kg茶叶回家后将茶叶放在秤上称，以判断茶叶是否足量。她用这种秤( ) A会得出茶叶不足0.46kg的判断 B会得出茶叶超过0.46kg的判断 C能得出正确的判断E 不能得出正确的判断F【分析】任何一个物理量的测量，都需要首先选择合适的测量工具，要考虑测量的范围及测量的精确程度。本题避免了直接设问质量测量前要选择量程和分度值合适的工具，同样借情景出题。对于有的学生来说，此题较难，因为他们善于背书而不善于运用。但对于平时留意生活中的事物和现象或在课堂上接受的是一种联系实际的科学教育的学生来说，知道测量什么用什么工具是很容易的事情，根本不需要专门去记忆；当然，这并不能说明他们对上述知识能表述得很清楚(就像会背出概念规律并不表明能够将它运用于具体的情境一样)，换句话说，学生也可以靠经验答对。 22对于光的反射，下面有四幅示意图，其中最符合实际的是( ) 【分析】本题直接利用图像考查“光的反射定律”、学生对图像的识别能力和判断能力。命题不是用填空考记忆的方式，避免了让学生死记硬背的现象。23如图所示，在一车道的急转弯处，拐角的地方竖有一平面镜。若开车到E处的一客车司机从平面镜中看到有一辆小轿车迎面而来，那么该小轿车此时实际是处在A、B、C、D四个位置中的哪个位置? ( )【分析】此题难度稍大，是对“平面镜成像特点”应用层次的考查。需要学生利用平面镜成“等大、等距、垂直、虚像”的特点及作图的方法找出像的确切的位置。题目利用在E处的一客车司机从平面镜中看到有一辆小轿车的情景来考查学生能从所看到的小轿车的像，根据平面镜成像的特点画出实际的小轿车位置的能力。24一落地灯，灯罩顶部是空的。在灯罩正上方某一高度放一张纸，打开灯，纸上出现一个明亮的圆形光斑。对此，下面四张示意图中最符合实际的是( ) 【分析】本题主要考查光沿直线传播的知识。学生要会利用光沿直线传播的规律画出光源发出的光经灯罩边缘射到纸上的光斑，即可判定出四张示意图中最符合实际的是哪一张。另外，试题对学生的观察能力和利用图像处理信息的能力也有一定的要求。二、非选择题25室内有两块同样的冰，一块用毛巾包起来，另一块直接暴露在空气中。你认为哪一块会融化得更快，还是一样快?理由是什么?【分析】本题主要考查熔化要吸热，毛巾是热的不良导体等相关知识。苏科版物理书中没有热传导及热的不良导体等内容，从这个角度来说，故此题对学生能力要求较高。科学探究的考查，是新课程学业考试的一个难点，要实施真正的探究式学习，就不能省掉猜想或假说这一环。通过设置科学性问题，考查学生提出猜想的能力，能导向教学真正关注学生探究能力的培养，使学生有机会体验真正意义上的科学探究。本题学生无法用现成的知识或结论作出解答，必须综合曾经学过的物态变化、热传递等知识作出合理的猜想。换一个角度来说，本题让学生感受“猜想或假设”才是在科学发现的过程中最奥妙、最有魅力的一环。26在下图画出月球的位置，以便说明月食是如何形成的。【分析】本题所考查月食的形成是生活中光沿直线传播的现象。学生只有知道月食是地球上夜晚看不到月球，月球是靠反射太阳光而发光的，当太阳、地球、月球运动到在同一直线上，太阳射向月球的光被地球挡住，就形成了月食等相关知识，才能正确的画出月食形成的图示。这里要