八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》达标训练检测 新人教版.doc

训练达标检测 第二单元 第6课 阿长与山海经一、双基积累1.下列加点字注音全都正确的一项是()a.惶急(hun)掳去(l) 辟头(p)b.憎恨(zn) 絮说(x) 诘问(ji)c.粗拙(zhu) 悚然(sn) 恭喜(gn)d.疏懒(sh) 疮疤(chun) 惊骇(hi)2.下列加点词语使用不恰当的一项是()a.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。b.朝花夕拾是我渴慕已久的一本书,今天终于得到了!c.班主任正在诘问小王昨天舍己救人的事迹,准备在全校予以表扬。d.只见老妇人吓得面如土色,口齿不清。3.名著阅读。学习了本文,同学们掀起了阅读文学名著的热潮。名著中不少的插图给我们留下了深刻印象。请根据下面这两幅插图,回答其后的问题。(1)请写出插图一的书名:;根据图中内容给插图二拟一个小标题:(限10字以内)。(2)任选一幅插图,简要分析作品中主要人物的性格特征。答: 二、课内阅读阅读“大概是太过于念念不忘了”至“乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,回答问题。4.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是 。5.当阿长问山海经时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?答: 6.阿长为“我”买山海经,这突出了她的什么特点?答: 7.长妈妈给“我”买的绘图山海经并不好,是一部刻印十分粗拙的本子,但“我”却认为“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,你认为其中的原因是什么?答: 8.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化。答: 三、美文品析(2012广东中考)阅读下文,完成各题。淡淡的深情常跃强母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年,我考上了大学,在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲,天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言:“没事了,往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的,不见她多么喜。她戴了老花镜,在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去,她听见了我的脚步声,目光从老花镜上方探出来,淡淡地一笑。我说:“妈,我要上大学去了!”母亲说:“我知道了。”没有鼓励,连声音也是淡淡的。上学的那天是个好晴天,母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步,母亲就把提包递给我,说:“你走吧”而后便是很决断地转身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的叶子遮住了她的身子,我只看见了一个淡淡的背影。在车站上,见一些同学的父母来送行,依依惜别,千叮咛万嘱咐。我孤零零的,便觉得很委屈。上了车,我赌气坐在一个角落里,谁也不理,埋头读书。车开动了,一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂,心里轻松。大学四年,花开花落。读书读烦了,每每对窗呆坐便想起母亲。小时候,母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应,就往水井里看,到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来,母亲就笑骂一声,巴掌扬起来要打,但落下来却极轻,拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆,常使一颗心阵阵发热,泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后,偕妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事,母亲就说:“你上大学以后,我做了一个噩梦,梦见你死了,我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑,父亲笑得扭过脸去,连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来,甚感惊讶。联想我刚到家那天,母亲悄悄问我的那句话:“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里,她该如何地牵挂和思念她的儿子呀!她知道她的儿子是个心浮气躁的人,这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村,她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大,是非多不多。日思夜想,坐卧难宁,思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜,噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想,一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲,这样的母亲,活得该有多累呀!母亲为什么对她的儿子总是淡淡的,以我当时的浮躁心境,很难体悟到。四年寒窗苦读,之后辛勤笔耕,终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来,母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的:“你父亲说:咱的儿子成才了,往后我再也不跟你生气了,咱好好过日子吧!你为母亲争气,这也罢了!”我听了这句话,呆愣了大半天。文学的功能自古很小,不想竟起到了和睦家庭的作用,这令我惊喜,这比得一个什么文学奖更有意义,也更能长久地激动人心!写到这里,我的眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人,然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子,她知道她的儿子有一颗易于动情的心,怕儿子分心,不让我牵挂她,才总是淡淡的。要硬下这样的心肠,忍受这样痛苦的折磨,需要多么坚忍!这是平静水面下深处的激流啊!(本文有删改)9.下列对本文的理解,不正确的一项是()a.第段中“没事了,往后这是没事了!”一句,一方面表明了父亲为“我”感到骄傲,同时也为第段写“我”在报刊上发表文章做了铺垫。b.第段中母亲化“打”为“拍”的动作,看似漫不经心,但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多处可见。c.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事,赋予那些普通的事情以深刻的含意,以小见大、平中见奇。d.本文没有跌宕起伏的情节,也没有典雅华丽的词语,作者以发自肺腑的深情,为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。10.阅读选文,回答下列问题。(1)本文是以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的?答: (2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化?答: 11.本文多处运用了对比的手法,请找出两处,并做简要的分析。答: 12.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意,其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么?这样写有什么好处?答: 四、写作练笔13.【写法借鉴】文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”,后半部分着重写对长妈妈的佩服和敬意,采用欲扬先抑的写法,使文章富有层次,跌宕起伏,起到出乎意料的效果,同时使人物形象更加真实可感,鲜明突出。【片段仿写】请你也运用欲扬先抑的写法描写一个你熟悉的人物。答案解析1.【解析】选d。a项“掳”应读l;b项“憎”应读zn;c项“悚”应读sn。2.【解析】选c。“诘问”的意思是“追问,责问”,含有“批评”的意思,与原句语境不符。3.答案(示例):(1)骆驼祥子阿长与山海经(2)插图一:祥子:来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,经历了三起三落,后变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。插图二:阿长:买来山海经的故事,表现了阿长关心人和帮助人的善良性格。(意思接近即可)4.【解析】此题考查对指示代词指代内容的把握能力。“这”指代的内容要从该句往前文找。答案:阿长为“我”买来了山海经的事5.【解析】此题考查对人物心理的揣摩能力。结合上下文,进入文中“我”的角色,体会“我”的心理。答案:说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。6.【解析】此题考查对人物性格的分析能力。阿长是一位不识字,甚至有点愚昧粗俗的普通妇女,同时,这件事是“别人不肯做,或不能做的事”。两相比较,我们可以想象阿长买书的困难。由此可见阿长是多么关心“我”,疼爱“我”,她的心是善良而又朴实的。答案:表明阿长对“我”极其疼爱,说明了她善良、朴实、十分关心小孩子的特点。7.【解析】此题考查对语句的理解能力。要联系当时“我”对这四本书的渴望之情及书的来历来理解。答案:这四本书虽然很粗拙,但是是“我”渴慕已久的,最初想得到的,而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。8.答案:由鄙视到敬意。9.【解析】选a。“没事了,往后这是没事了!”一句并没有为写“我”在报刊上发表文章做铺垫。10.(1)【解析】本题考查对线索的把握能力。散文往往以具体事物或某种感情为线索。本文始终以母亲对儿子的“淡淡的深情”贯串全文。答案:本文以母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。(2)【解析】本题考查对人物感情变化的把握能力。根据不同时间段概括情感的变化历程。答案:在送行时,儿子委屈赌气,对母亲无牵无挂,心里轻松;大学四年,回想母亲,常心里发热,泪水无意流下;结婚成家后,母亲的询问使儿子恍然大悟;取得一点成就,对母亲的爱感到震惊,心情激动,热泪盈眶。11.【解析】本题考查对对比手法的把握能力。阅读全文,找出对比的情节,用简练的语言进行概括。可以找“我”考上大学后父亲和母亲的不同表现、母亲为“我”入学送行时和其他父母送子女的不同表现等。答案:(1)第段“我”考上大学后,将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的,不见多喜不见多愁进行对比,写出母亲的爱子深情不易被发觉。(2)第段母亲为“我”入学送行,将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比,以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。(3)入学送行时,母亲是淡淡的;但“我”走后,母亲做了一个噩梦,一哭哭了个没气。(任选其二即可)12.【解析】本题考查对词句含义的理解能力。结合语境和母亲对“我”的情感体会词句的含义,从修辞的角度体会语句蕴含的思想感情。答案:“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为,“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法,恰切地表达出母亲的淡淡的深情。既收束了全文,又照应了文题。13.答案(示例):一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他。他看上去二十多岁,教我们语文。他一走上讲台,放下书,便对我们说