《四季》的优秀教案设计.doc_第1页
《四季》的优秀教案设计.doc_第2页
《四季》的优秀教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四季的优秀教案设计 教学内容：语文科第一册第61-63页 教学目标： 1、认识11个生字。会写4个字。认识两个基本笔画和四个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。激发学生对大自然的喜爱之情。 教学重点：认识生字、写字、练习朗读。 教学难点：通过观察和朗读，感受四季的不同特征。 教学具准备：教学挂图：四季图，生字卡片，词语卡片，画有“田”字格的小黑板。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、教学目标 1、认识11个生字。认识两个基本笔画和四个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 二、教学过程 （一）创设情景，从图导入。 出示一张春季图，问：同学们，你们看这是什么季节？你们知道一年中有哪几个季节吗？ （二）初读课文，学习生字。 1、借助汉语拼音，自由读课文，遇到生字多读几遍。 2、请四名同学分别读课本问的四个小节，其余同学听听他们是不是把生字的字音读准确了。 3、请同学找出每个小节中的生字，跟大家说一说。 4、读生字卡片，注意读准字音。 5、多中形式认读生字，强调：肚、雪、圆、秋四个字的偏旁。 6、再读课文，读准字音。 7、练习读词。 （三）再读课文，理解内容。 1、同桌互读互听课文。 2、提问：读了课文，你知道了什么？ 学生说到一个季节，采用多种形式练习读相应的课文。鼓励学生读出四季的美。 三、小结 第二课时 一、教学目标 1、会写四个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 二、教学过程 （一）指名读课文。 提问：谁愿意把课文读给大家听听？ （指名读课文） （二）练习背诵。 1、老师：现在我们来进行一场比赛，看谁最先把课文背出来？ 2、多种形式练习背诵。 男女生轮背，两人一起背一背，齐背。 3、谁愿意给大家背一背？ （三）指导写字。 1、老师范写“七、九”，请同学仔细观察，看看有什么发现。 2、指名说一说自己的发现。 3、师述：“儿、无”中有一个新笔画叫竖弯钩，同学们要注意写好。 4、学生练习书写，老师巡视指导。 （四）拓展练习。 1、提问：你认为哪个季节美？为什
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论