广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级语文下册 第18课《孟子》两章学案 新人教版.doc

九年级语文（下）18、孟子两章 班级 姓名 学号 【作者简介】 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。面对这样一个社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩，他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”，并把这一希望寄托在封建统治者发“仁心”上，力图维护原始的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业，“黎民不饥不寒”的目的。这些都反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想，对于恢复经济，发展生产，使人民得以休养生息，有一定的作用。 孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。记录他的言论、活动的孟子一书，是儒家经典之一，分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心7篇，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。孟子在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。 得道多助，失道寡助解释加框字词,翻译画线句子。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【课文内容理解】这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心而已。”清焦循的注释是：“民和为贵，贵于天地，故曰得乎丘民为天子也。”可见这一章不是论战争，而是讲民心向背的，是借战争论述实行“王道”（即“仁政”）的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。 本文语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力。比如在论证地利不如人和时，作者先用四个并列的否定句，充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，使得“地利不如人和”的结论有了很强的说服力。又如在阐述他的“得道者多助”时，作者也是先用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；然后又把“多助”和“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。练一练：选择题。1、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ）a、环而攻之而不胜 （环：包围） b、池非不深也 （池：水池）c、寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）d、域民不以封疆之界（域：限制）2、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）a、域民不以封疆之界域：区域、地域 b、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛” 背叛c、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 d、必先苦其心志苦：使受苦3、选出“而”字用法与其他三项不同的一项是( )a.委而去之b.狼亦黠矣，而顷刻两毙c.子子孙孙无穷匮也，而山不加增d.环而攻之而不胜4、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）a、固国不以山溪之险 属予作文以记之b、环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州c、故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍d、择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻“故君子有不战，战必胜矣 ”正确的翻译是（ ）所以君子不战则已，战就一定胜利。b所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。c所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。 d因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。 （二）课外文言文阅读 甲 得道多助，失道寡助 （略） 乙子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。6、解释下列句中加点的字：域民不以封疆之界 域： 追者反曰 反： 7、下列句中的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（ ）a.小大之狱，虽不能察，必以情 b.我以日始出时去人近c.夫以老者之智 d.属予作文以记之8、用现代汉语翻译下面的句子：夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣。译文：_ _9、子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）答： 10、乙文中“ ”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。 生于安乐，死于忧患解释加框字词,翻译画线句子。舜（shn）发于畎（qun）亩之中，傅说（yu）举于版筑之间，胶鬲 （g）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖（o）举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂（f）乱其所为，所以动心忍性，曾（zng）益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂（b）士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 【课文内容理解】这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。由此自然导出这一章的中心思想“生于忧患，死于安乐”。 短文开始一连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。顺此事实，作者连用几个短语得出“天将降大任于是人也”的结论，让人不能不信服。在此基础上，作者又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。 练一练：（一）选择题1、选出下列句中加点字的解释不正确的一项。( )a舜发于畎亩之中(起，指被任用) b生于忧患，死于安乐(安逸) c人恒过，然后能改(过去) d曾益其所不能(增加。曾，同“增”) 2、对下面语句中加点词解释正确的一项是（ ）a.入则无法家拂士 拂：违背 b.衡于虑 通“横”,梗塞，不顺c.空乏其身 空乏：空虚 d.人恒过 过：过错3、选出对下面句子理解正确的一项是( )。a.劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身：筋骨劳累，体肤饿瘦，身体徒劳。b.曾益其所不能：艰苦的环境对毫无能力的人也会有所增益。c.所以动心忍性：用艰苦磨练的方式来让他内心警觉，使他的性格坚定起来。d.征于色，发于声，而后喻：看到这颜色，听到这种声音，然后才告诉他。4、对“人恒过，然后能改”一句分析正确的一项是( )。a.人一定要犯错误，犯了错误才能改正。b.人常常会犯错误，犯了错误，对错误有所认识后，就会改正错误，避免再犯。c.人常常要犯错误，只有犯了错误，才会认识错误，从而改正错误，所以，人一定要犯错误。d.人一定要犯错误以后才能改正，所以人应该犯错误。生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（ ）在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。b出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。c生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。d忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。（二）课外文言文阅读孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之，恐去而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死电。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 (选自新序) 注释：尝：曾经。向：刚才。去：离开。阴德：暗中有德于人的行为。治：治理，管理。 6、解释加着重号的词的意思。 归而泣 归：_ (2)向者吾见之 见：_ (3)蛇令安在 安：_ (4)叔敖对曰 对：_ 7、区别加着重号的词的用法。 (1)母问其故 故：_ (2)故曰：域民不以封疆之界 故：_ (3)杀而埋之 而：_ (4)忧而不食 而：_ 8、翻译下面的句子。 (1)向者吾见之，恐去母而死也。 _ (2)未治而国人信其仁也。 _9、短文运用什么刻画方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象?读罢此文谈谈你对孙叔敖的认识。 _ _ 得道多助失道寡助1、b2、a3、a4、d5、a6、这里是限制的意思通“返”（返回）7、c8、帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他9、把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人10、阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师参考译文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，(齐君)对这事懊悔了，派使者追回（子奇）。使者回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐国国君问：“你凭借什么知道的？”他说：“（因为）跟他同坐在一辆车里的人都是白头发的老人。凭借老人的智慧，凭借年轻人决断，一定能治理好阿县的！”子奇到了阿县，熔铸兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的人民，阿县十分太平。魏国的人听说一个少年在治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有存粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父亲带领儿子，兄长带领弟弟，用自己家的武器跟魏人战斗，于是打败了魏国的军队。生于忧患死于安乐c2、b3、c4、b5、d(1)回家(2)刚才(3)哪里(4)回答(1)缘故(2)所以(3)连词，表顺接连词，表因果(1)刚才我见到了两个头的蛇，恐怕离开母亲而死了。(2)还没有治理，百姓已经都相信他的仁爱了。9、语言、动作、神态等方法。天真、幼稚，极富有爱心的一