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文档简介

数学教案设计 单 位大边沟学校教 师韩继东年 级二年课 题数学广角-推理课 型新授课 时 一教学目标1、通过生活中最简单事例，让学生进行分析，推理得出结论。2、培养学生初步观察，操作及归纳推理的能力。重 点理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，获得简单推理经验。难 点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达能力。课前准备教师课件学生题卡教学过程教师活动学生活动设计意图问题情境探究新知巩固拓展1、 游戏导入：猜猜盒子里装的什么？2、 进行提示：3、 现在猜出什么了，说说想法。4、 像这样根据已知条件，通过我们的分析，逐步推出结论的思维过程，在数学上称为推理。（板课题）1、 呈现问题：（出示课件一）推理只要根据得到的几个消息就可以知道事情真相。2、 理解分析从图中获得什么消息？3、 出示例题（课件展示）从图中获得什么信息？4、 来分析2种情况和3种情况有何不同。5、 板演：连线、表格。1、 完成练一练，比轻重（课件展示）2、 游戏巩固：（出示课件）3、 袋子里装圆形、正方形、三角形。猜一猜再猜用“不是就是”说话齐读课题指名回答指名回答独立思考进行汇报 学生板演在题卡上完成，汇报三名学生展示说说猜的方法。通过游戏的方式是学生产生浓厚学习兴趣。利用课件一，课件二进行对比的方法熟练如何推理通过多种形式的练习检查对推理的掌握情况，师学生学会解决生活中的问题。总结升华布置作业4、打开保险柜这节课你学到了什么？课件出示推理儿歌：我是推理小能手，根据线索来推理。能确定的先确定，能排除的先排除。剩下越少越好猜。第109页练一练第一题第109页练一练第二题看图回答说一说读一读明确作业引导回顾本节课的知识点，用喜闻乐见得儿歌进行记忆。板书设计 简单
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