（试题 试卷 真题）2.6.1有理数的混合运算学案_第1页
（试题 试卷 真题）2.6.1有理数的混合运算学案_第2页
（试题 试卷 真题）2.6.1有理数的混合运算学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学 案年级：七年级 科目：数学 章节：2.6.1有理数的加减混合运算 第1课时 编写人：周峰、石宏、梁丽蓉一、学习目标：1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。2、能适当运用运算律简化运算。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容学法指导一、复习回顾：1、说一说：有理数加法法则同号两数相加， ；异号两数相加，绝对值相等时， ；绝对值不等时， 。一个数与0相加， 。有理数减法法则： 。2、计算：8+（+6）； （11）3 思考：你会计算吗？8+（+6）（11）3这个题目中既有加法又有减法，你会计算吗？二、合作探究1、活动探究 将3，7，0，5，4，5中任意取4个数字填入下面的括号里，并进行运算： （ ）（ ） （ ）+（ ）=根据加减法混合运算法则，我们要从左向右依次运算。二、例题分析：例1计算： (1) 35+4； (2) 26+4324+1346例2 计算：(1) + ； (2)(5) () + 7 三、展示交流：1、计算：10+(+4)+(6)(5)； (8)(+4)+(7)(+9)2、计算：(1) 8（）5（0.25）； (2) (+3.7) (2.1)1.8+(2.6).3、某检修小组乘坐一辆汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，他们从出发到收工返回时，走过的路程记录如下（单位：千米）+8， 3， +12， 1， 6 ， +4， 7那么收工时他们距离出发地有多远？是前进还是后退了？四、提炼总结： 谈谈你本节课有什么收获？回顾思考上题可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算；注意运算符号与减法法则的转化功能。（1）运用加法运算律，灵活运算，通常先将符号相同的数相加，然后将符号相异的两个数相加；（2）交换加数位置时，要连同它前面的符号一起交换位置根据题意列出式子，注意符号的使用。当堂检测1、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二 次低12分，第四次又比第三次高10分那么小明第四次测验的成绩是（ ） A、90分 B、75分 C、91分 D、81分2、计算：(1) 3015+13(7)； (2)74+(9)(5) (3)2112+33+2167 (4) 5.42.3+1.54.2 (5) + (6) (23)(18)1+15+233、一个小吃店去超市买10袋面粉，这10袋面粉的重量分别为：2.48千克，2.51千克，2.43千克，2.46千克，2.55千克，2.53千克，2.49千克，2.50千克2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论