作文课.doc

快乐“愚人节”习作目标：1、 通过习作的指导，和学生一同体验“愚人节”骗人与被骗的全过程，培养学生细致、全面、有序的观察能力；2、 以动作描写、神态描写和心理活动描写为训练点，记叙一次善意的欺骗即“开玩笑”的行为；3、 在快乐的“愚人节”活动中，感受人与人之间的亲密和友好；4、 学会运用点面结合的写作方法，有条理地记叙活动过程。指导过程：一、 导入1、 同学们，想必你们对虫子都不陌生吧！你们知道哪些虫子呢？2、 你们觉得虫子怎么样？（恶心、可爱、有毒）这段时间，张老师在看一本神奇的书，书名叫美国国家地理，这本书中有一个章节，特别介绍了 吃虫子的 。老师想跟大家分享一下这一段阅读经历。（展示台翻书：封面、打开看虫子一页）3、这就是我们今天的话题：吃虫子二、观察活动，详细指导描写活动过程1、刚刚看了 吃虫子的照片，你们有什么看法？（真是真的吗？这个人好恶心啊？真恐怖！）3、 老师也跟大家一样，有点不太相信，所以又上网查找了一下关于吃虫子的资料。4、 今天我们一起交流吃虫子的事儿，这是不常有的事儿，我想请大家注意观察自己和同学的表情、语言，来说说你们怎么看待这个事情？看到同学们 表情 语言我也 想5、 不管大家怎么看，张老师想既然全世界都有人喜欢吃虫子，尽管有些虫子像同学们所说，有的可爱，有的有毒，有的恶心，但是虫子必定有一定的营养，所以我通过国际快递从网上为大家购买了一箱虫子食品，不过是什么味道，有没有危险我可不知道，因为还没有拆封，我还没有尝过。你们想不想尝尝？（不想；会不会吃出人命来呀？准备了电话随时拨打120；会不会吃了吐出来，没关系，准备了垃圾袋。能不能不吃啊？可以，但你不要后悔，万一很好吃，很有营养呢！）6、 因为不知道有没有危险，所以老师打算先尝一下，没有危险你们再尝。（老师先尝，然后发虫子）7、 说说你拿到的虫子是什么样子？（白白的，胖乎乎的）8、 尝一尝是什么味道？（这当中应该有同学会说出这不是“油炸蚕宝宝”，而是爆米花）9、 说说上当受骗的感受默默抗议型：总算真相大白，原来张老师是骗我们的，哼，我们抗议！强烈反抗型：“打倒张骗子！骗人要受到惩罚！罚你给我们讲一个月的故事！”总结反思型：原来老师在骗人，她装模作样的，我早就觉得不对劲了！下次要提高警惕！10、 揭示：课件出示：骗你没商量！祝同学们4月1日愚人节快乐！11、 简单介绍愚人节：愚人节起源于法国。 1564年，法国首先采用新改革的纪年法，以1月1日为一年之始。但一些因循守旧的人反对这种改革，依然按照旧历固执地在4月1日这一天送礼品，庆祝新年。主张改革的人对这些守旧者的做法大加嘲弄。聪明滑稽的人在4月1日就给他们送假礼品，邀请他们参加假招待会并把上当受骗的保守分子称为“四月傻瓜”或“上钩 的鱼”。从此人们在4月1日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。18世纪初，愚人节习俗 传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。 不过愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。有的人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。一旦有人捡起钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点等大人俯身来看时，他们就一边喊着“四月傻瓜”。一边笑着跑开去。总之，每逢愚人节这一天，动物园和水族馆还会接到不少打给菲什(鱼)先生成莱昂(狮子)先生的电话，常常惹得工作人员掐断电话线，以便减少麻烦。12、 指导习作：开头 笑骂声开头 神秘箱子、表情开头介绍吃虫子，重点说说同学的反应和自己的感受老师吃虫子 老师的表情、动作、神态、语言发到虫子 虫子的样子，自己的怀疑 同学的揭露打倒骗子 同学的愤怒 提要求 老师的得意被骗的感受 开心 恍然大悟 结尾 谋划骗骗家人 让愚人节变成愉人节=快乐“愚人节”今天一上课，张老师就神秘兮兮地抱上来一只大箱子，箱子上面印满了外国字，不知道装着什么东西。然后老师就跟我大谈特谈“吃虫子”的事儿。看着屏幕上一盘盘油炸的、生煎的蚱蜢啊、蚕宝宝了，同学们都觉得恶心死了，女生们一片尖叫，有的男生也忍不住闭上了眼睛，施博文这几天不舒服，本来就想吐，这下差点在课堂上真的吐出来。可是张老师似乎没有觉得，还兴致勃勃地请我们来品尝“美味又营养的虫子食品”！张老师疯了吗？大家眼睁睁地看着老师把刚才那个神秘箱子搬上讲台，然后饶有兴致地对我们介绍说：“这是通过一个国外的朋友找土著酋长买来的油炸蚕宝宝，基本上保留了蚕宝宝本来的模样，仍然胖乎乎的，营养基本没有流失，有没有谁愿意主动上来品尝一下呢？”蚕宝宝？我一听这个名字，脑袋就嗡的一声炸开了：可爱的蚕宝宝，去年我们不是还饲养的吗？怎么今年我们就把这些可爱的小宠物当零食？太残忍了！同学们你看看我，我看看你，谁也不说话！再看看张老师，嘿，她怎么一脸坏笑？一定是骗人的！这东西不能吃！怎么办？同学们使了个眼色，然后大家像约好了似的，一齐喊道：“张老师先尝！张老师先尝！”张老师嘿嘿一笑，好像早就料到我们这一招似的，从箱子里拿出一包油炸蚕宝宝，撕开包装袋，拈出一只，毫不犹豫地往嘴里一丢，再嚼一嚼，美美地叹一口气说：“啊，真是太美味了！肥而不腻，松脆爽口！”啊，真的吃蚕宝宝了？张老师是野人吗？我们惊得目瞪口呆。张老师却笑眯眯地说：“我已经尝过了，下面该你们了！每人一包，不许不吃哟！”发“油炸蚕宝宝”了，同学们又紧张又兴奋，紧张的是这个“吃虫子”的任务怎么敢完成？兴奋的是这世界上还真有能吃的虫子吗？发到我面前了，我仔细一看，这是一个透明的小包装袋，里面装着四条“蚕宝宝”，白白胖胖的，拿在手里很轻，不太像我们饲养的蚕宝宝，倒有点像我正想着呢，早有同学大叫起来：“张老师，这不是蚕宝宝，这是爆米花！”“对呀！这是爆米花！”“张老师，你骗人！”“张老师，骗子！”“骗子！骗子！”我们义愤填膺，教室里骂声一片，可是张老师靠在讲台边，笑得直不起腰来！接着屏幕上