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文档简介

时间 第十二周 星期三 教研内容教师浅谈社会领域 参加人员全体教师 地点一楼大厅主 讲 内 容 记 录 社会化是儿童学习与发展的中心任务之一 因为个 体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能 成为合格的社会成员 社会领域的学习与发展 其实质 在于促进儿童社会化 并在社会化的过程中逐渐形成良 好的社会性与个性 幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期 在这个时 期 幼儿学习怎样与人相处 怎样看待自己 怎样对待 别人 逐步认识周围的社会环境 内化社会行为规范 逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感 发展 适应社会生活的能力 幼儿期也是人的个性初具雏形的时期 这一时期形成 的对人 对事 对己的态度 逐渐发展出的个性品质和 行为风格 不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感 影响其身心健康以及知识 能力和智慧的形成 更可能 影响其一生的学习 工作和生活 中班杨老师 社会领域活动目标保持积极愉快的情 绪 主动参与各项活动 有自信心 学会简单地评价自 天勤幼儿园教研活动记录表 己和他人的行为 同时敢于承认错误 有初步的责任 感 乐意与人交往 学习互助 合作与分享 掌握初步 的交往技能 懂得谦让 努力尝试克服困难 具有乐观 向上的性格和诚实 勇敢 守信的 大班沈老师 社会领域活动目标保持积极愉快的 情绪 主动参与各项活动 有自信心 中三班王老师 学会简单地评价自己和他人的 行为 同时敢于承认错误 有初步的责任感 小一班钟老师 乐意与人交往 学习互助 合作 与分享 掌握初步的交往技能 懂得谦让 努力尝试克 服困难 具有乐观向上的性格和诚实 勇敢 守信的品 质 小三班冯老师 感知少数民族和异国风土人情爱祖 国 爱家乡 知道祖国的首都 小二班付老师 具有责任心和自信心 有初步集体 荣誉感 大一班陈老

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