广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.7有理数的乘法导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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2.7有理数的乘法（1）学法指导借助水库水位变化的情境，用探求规律的方式，从符号和绝对值的变化归纳出有理数的乘法法则并运用一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1.（）+（）+（）+（）=（）（ ）（）3 ; （）2 ;（）1 ; （）0 .2.猜想下列算式的结果：（）（） ;（）（ ） ;（）（） ; （）（） ;3.观察特点，发现规律.有理数乘法法则： 4.验证明确结论完成下列算式.4（） ; 4（） ;4（） ； 4（） ;（）0 ; （）1 ;（）2 ; （）（） （）（） 阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：二.研学析疑（合作交流.解决问题）例1：.（）5； （-5）（）； 由=（ ）归纳： 两个有理数互为倒数。 【问题】（1）计算后观察从结果的符号和绝对值你能看出什么规律吗？（）234 （）（）34 ;（）（）（）4 （）（）（）（） ;（）（）（）（）0 .思考：几个有理数相乘，因数都不为零时，积的符号怎样确定？有一个因数为零时，积是多少？三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.计算：（1）5（3）= ； （ 2）（4）6= ； （3）（7）（9）= ； 2.下列说法错误的是（ ）a任何有理数都有倒数 b互为倒数的两个数的积为1c互为倒数的两数符号相同 d1 和-1 互为负倒数3.与 是互为倒数； 的倒数是-2. 25.4. 计算：(1)0(-2012)； (2)(-8)1.25； (3)； (4)7.5(-8.2) 0(-19.1)； (5)； (6)； (7)； (8)四、小结反思（自主整理，归纳总结）五、促评反思（反思评价、课外练习）1.(2)(2)(2)(2)的积的符号是_2.已知ab|ab|,则有（ ）a.ab0 b.ab0,b0 d.a0b3.下列结论正确的是（ ）a.3=1 b.|= c.1乘以一个数得到这个数的相反数d.几个有理数相乘，同号得正
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