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文档简介

人教版小学四年级上册数学大数的认识 亿以内数的写法教学目标： 知识与技能：在已有知识基础上，掌握亿以内的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 过程与方法：经历亿以内数的写法的探究过程，运用主动迁移知识的思维习惯，归纳亿以内数的写法。 情感、态度与价值观：体验探究、发现的快乐，激发学生热爱数学的情感，结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。教学重点： 教学写万级的数。教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。教师活动学生活动设计说明与反思一、创设情境1、游戏导入:全班分为四大组，第一组：每组代表板书：长江是亚洲第一大河，全场生1： 6382约六千三百八十二米。运用游戏，激发学生学习数学第二组：潜水器下潜最大深生2： 7062的兴趣，从而引出新的课题。度高达，七千零六十二米。第三组：世界上总共有哺乳生3： 4210动物，四千二百一十种。第四组：用肉眼能看到的星生4： 7000星大约有，七千颗2、要求学生用自己的语言总从左到右来写锻炼学生的思维能力结出规律。二、探索交流1、引入新课：出示：北京大钟寺的永乐大尝试写写培养学生的思维能力钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字2、说说书写的规律培养同学之间的合作与交流3、帮助学生总结规律能力。1) 先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没做笔记，并立马背诵。有就写0站位。2) 按级写数，先写万级，帮助学生归纳知识点，有利于再写个级，哪一位上一个单掌握并深刻记忆。位也没有，就在那一位上写0出示例四：并书写数位顺序表：千 百 十 万万 万 万位 位 位 位千 百 十 个位 位 位 位 写作： 2 3 0 0 0 0引出新课3) 读出以上的数4) 总结：写数与读数的方法一样，先写万级再写个级写之前一定要先分级，在“万”圈出来或者在“万”做笔记加深印象的右边写上虚线代表分级。5) 试着写写：先写数位顺序表，再对号入座十万二千三百四十五 写作：生1：10 2300巩固新知三百零二万六千 写作：生2：302 6000二千零四十万零七百 写作：生3：2040 0700五万零三 写作：生4：5 0003三、知识点的归类与运用1、先写万级，再写个级;2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0四、3写出下面横线上的数a. 正常人的心脏一年大约a生：4200锻炼学生的思维能力要跳 四千二百次。b. 地球赤道周长 四千零b生：70 5000七万五千七百c. 有一头蓝鲸重 十二万c生：12 5000五千 千克，相当于23头大象的体重四、做练习1、写出由下面各数组成的数。1) 9个千万、5个百万、
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