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镇江六中信息技术八年级教学教案Microsoft Visual Basic 6.0 中文版教案镇江六中信息技术教研组 单树刚镇江六中VB教案1课 题程序设计与计算机软件执教 单树刚课型新授课教学目标认知目标：1、了解计算机软件与程序设计的密切关系;技能目标：2、培养学生合理选用计算机应用软件解决实际问题的能力;情感目标：1了解程序设计的地位，提高学生学习程序设计的积极性。2培养学生爱科学，爱祖国的思想情感。3增强学生的审美能力，提高学生的协作学习兴趣。教学重难点教学重点：计算机软件与程序设计的密切关系以及程序设计的一般过程。教学方法1启发式教学法2多媒体辅助教学教学设计教师活动学生活动媒体应用设计意图一、导入 计算机是人们处理信息的有效工具，人们经常通过计算机执行程序来完成信息的处理。因此，要让计算机按人们的要求处理信息，首先要编写相应的程序。二、新课讲授提问：1、计算机系统中软件与硬件的关系。2、程序设计与计算机软件之间的关系。3、学习程序设计有什么意义？1、学生带着问题阅读课本。2、完成三个问题。1、请学生回答上述三个问题；2、对三个问题做适当补充。程序是一组能让计算机识别的工作指令集合，计算机执行这组指令后能完成某一项具体的工作。软件是指计算机程序、数据和相关文档资料的集合。 软件技术的发展是构建国家信息安全的三大战略之一。在一些核心部门是决不能使用国外软件的，软件必须自己研制。学生回答问题：1、 计算机系统由硬件、软件两部分组成。其中，硬件是基础，软件是灵魂，计算机解决问题是通过软件驱动硬件工作来完成的。2、 编写程序也称程序设计，它与计算机软件有着密切的联系。软件驱动硬件进行各种工作，本质上是通过执行程序来完成的。分析“竞赛评分器”程序1、 启动“竞赛评分器”程序，并演示；2、 复习提问：该窗口最上面蓝色的一行称为什么？3、 复习提问：光标闪动的方框叫什么？4、 复习提问：在本窗口中，文本框总共有多少个？5、 复习提问：其中用于输入分数的文本框有多少个？6、 复习提问：剩下的三个文本框有什么用？小结1、 了解计算机软件与程序设计的密切关系;2、在程序设计时，应尽可能详细的分析问题。因为计算机在解决问题时是通过执行程序来完成的。观看教师的演示并回答问题。回答：标题栏。回答：
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