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文档简介

课题混合运算（1）课时1授课时间教学内容没有括号的同级混合运算教学目的1.通过实例讲解，探索在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的运算顺序，用脱式正确计算。2.通过计算训练，提高学生的计算速度。重点难点探索只有乘除法和加减法的两步式题的运算顺序，并计算正确。教学方法教具准备课件ppt教学过程复习提问1.口算。73= 29-19= 84= 94=12+24= 56= 45-21= 76= 15+17=2.解答下面的问题。（1）一个花瓶有7枝花，5个花瓶共有多少枝花？75=35（枝）（2）小红买了6只气球，每只气球3元，小红一共花了多少钱？63=18（元）导入新课师：很好，在刚刚的简单复习中，同学们都已经熟练掌握了一步计算，不知道两步计算大家还记得吗？板书：你还记得58-14+6是按怎样的运算顺序计算吗？生：先计算58-14=44，再算44+6=50。师：真聪明！这就是这节课我们要学习的内容新课讲授师：我们知道，在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序计算。板书：1535师：那么大家知道在没有括号的乘、除法算式里要怎么计算吗？生1：先计算153=5，再计算55=25。生2：也是从左往右计算。师：同学们说得都很对。板书：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。1.完成教材后 “做一做”。（1）学生独立完成计算题。（2）抽学生板书计算过程。（3）教师逐一讲解。2.完成教材练习十一第1题。（1）学生独立完成计算题。（2）抽学生板书计算过程。（3）教师讲解、订正答案。3.完成教材页练习十一第2题。（1）学生分组比赛完成本题。（2）教师点同学给出自己的答案，集体交流，看是否一致。（3）教师给出正确答案，集体订正。4.完成教材练习十一第3题。（1）让学生独立完成，在课本上写出正确计算过程。（2）同桌互相交流。（3）全班集体订正。（4）教师小结。教学过程新课讲授课堂小结提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们再次学习了只有加减法、乘除法没有括号的综合算式。希望同学们能记住运算顺序，熟练运用。复习总结板书设计总结：在没有括号的算
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