小学数学北师大2011课标版四年级小数的意义（一） (2).docx_第1页
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文档简介

小数的意义（一）本节课内容与教学目标：本节课主要是通过讲解和动手操作，让学生了解小数的意义；通过问题，让学生在自己去寻找答案的过程中，去了解小数点后一位、两位表达的含义。一：导入问题导入：姚明有多高？乔丹有多高？科比有多高？爸爸有多高？你自己有多高？板书：5个不一样高的小人（班上氛围可能会很活跃，教师要注意控制）二、介绍小数1、学生讨论和回答之后，教师公布答案：2.26米，1.98米，1.98米，1.90米，1.11米。（板书）1.11米（是1米1分米1厘米），所以姚明身高是（_米_分米_厘米）2、展示尺子，1分米有多长，这中间还有很多个小竖线，大家一起数一数，每一段都是1厘米。（1厘米是1分米的_，也可以写成_）3、解析：把1分米分成10份，其中的1份是（）分米，也可以表示成（）分米；其中的7份是（）分米，也可以表示成（）分米.把1米分成100份呢？其中的1份是（）米，也可以表示成（）米；其中的27份是（）米，也可以表示成（）米.米、分米和厘米都是长度单位。4、想一想，填一填。把1分成1000份，那其中的1份是（），也可以表示成（）；其中的61份是（），也可以表示成（）.5、完成练一练第一题的第二个6、完成练一练第二题三、再找一找，再想一想。1、提问：再想一想日常生活里还有哪些小数呢？“我在马路边，捡到1分钱，交给警察叔叔做礼物”这里的1分钱是什么？现在我们小朋友的零花钱和压岁钱是不是只有元和角？1元的铅笔，5角的辣条。1分钱是什么？原来，在我们国家还很穷的时候我们还有一种钱是用分来算的。比如：1.11元1角是1元的1/10,也可以写成0.11分是1元的1/100,也可以写成0.01所以，大家想想5.63元是什么意思，（5元6角3分）2、完成练一练第一题的第一个四、活动一下，动动手1、完成练一练第四题2、把附页2中的图
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