小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级下册《生日》教学设计.docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级下册《生日》教学设计.docx_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级下册《生日》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学四年级下册生日教学设计教学目标：1、结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。2、 认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。3、 体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。教学过程：1、 创设情境，引入新课师：同学们，我们来听一段音乐！（课件播放生日歌音乐）师：同学们，是不是觉得这段音乐很熟悉，这是关于什么的音乐？生：生日歌师：对了，我们每个人都会过生日，今天我们就来学习有关生日的知识。师：你们知道自己的生日在哪个季节吗？二、互动交流,引思入情师:现在老师给你们作一个提示:课件出示一年中 3,4,5月为春季 6,7,8月为夏季 9,10,11月为秋季 12,1,2月为冬季师:现在你们知道自己是在哪个季节出生的吗?在小组内说一说。师:同学们,现在老师想调查班里同学的生日分别在什么季节,你们说一说,可以怎么调查?生1:让生日在同一季节的人站成一排。生2:让生日在同一季节的人举手,再数一数有多少人。生3:让同学们把生日写在纸条上,再整理。师:同学们真棒,想出了这么多种调查方法，现在我们就分组来进行调查统计。课件出示活动要求：1 分大组调查出本组内成员生日所在季节的情况。2 由组长进行结果记录，其他成员协助组长进行统计和记录。3 想一想都有哪些记录结果的方法。全班分小组进行调查统计，教师巡视师：现在请同学们来给大家汇报一下你们组的统计结果。请学生到投影下讲解本组的统计结果师：刚刚我们看到了很多记录结果的方法，现在老师还有一种方法，请看：课件出示：1个格子代表1个人，在格子里涂色。师：同学们，我们先来看懂这个格子，你们能看懂这个格子吗？谁来说一说。生：四横行分别表示过生日的四个季节，也就是说春季有多少个人就在春节这一行涂几个格子。师：同学们，淘气也统计完了他们班里同学过生日的情况，你能根据淘气的调查情况在格子里涂色吗？课件出示淘气统计结果，学生独立完成，全班投影展示师：同学们真棒！1个格子代表1个人，有几个人就要涂几格，像这样画出来的图就叫做条形统计图。师：现在请同学们观察这个条形统计图，说一说你发现了什么？同桌说一说，再全班汇报生1：季过生日的人最多生2：季过生日的人最少生3：一共有人师：现在老师想知道淘气过生日在哪个季节，请同学们猜猜他可能是在哪个季节过生日的？为什么？全班讨论3、 拓展提升，融思与情淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况，你能将下面的统计图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论