小学数学北师大2011课标版四年级《歌手大赛》教学设计 (2).docx

歌手大赛教学设计郑州市金水区四月天小学 张艳教材来源：小学四年级数学教科书/北师大出版社2014年版内容来源：小学四年级数学（下册）第一单元第16-17页主 题：歌手大赛课 时：共1课时授课对象：四年级学生设 计 者：张 艳目标确定的依据：1.基于课程标准的思考：课程标准（2011年版）对本课的要求是：能分别进行简单的小数加、减运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。能解决小数的简单实际问题。这就要求在具体情境下学生可以进行小数加减混合运算。2.教材分析：本节课是小学数学北师大版四年级下册第一单元“小数的意义和加减法”的第九课时，是学生进一步学习小数加减法的知识。“情境创设问题呈现探索方法方法总结应用” 这样一个过程，有利于学生方法的探索与掌握。3.学生分析：学生已经理解了小数的意义，掌握了小数比较方法及加减法的计算方法，并在学习过程中积累了一定的解决问题的经验，这为本节课的练习提升做了必要的知识准备。同时，四年级的学生在以往的学习活动中已经养成了良好的学习的习惯，愿意主动表达自己的见解、初步具备了自主学习能力，但学生的自学能力还不够强，需要教师适时适当的引导、点拨。学习目标：1. 结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。 2充分运用教材提供的情境，引导学生在独立尝试与合作交流的活动中探索新知。 3.能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。学习重点：结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算。学习难点：小数加减混合运算能选择合适的算法进行运算，并能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。评价任务：1.能正确进行小数加减混合运算。2.能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。学习过程：一、复习1、口算1.50.51 2.30.52.80.50.81.3 0.360.6410.960.70.26 10.80.2100.69.4 7.30.627.9222.30.0522.35 6.53.5102、用竖式计算62.87.4 64.5二、创设情境，导入新课师：同学们你们看过电视上的歌手大奖赛吗？请看大屏幕，CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行。（出示两位选手的歌唱得分）师：你都获得了哪些数学信息？板书两位选手的歌唱得分 五号选手 九号选手专业得分 8.55分 8.65分综合素质得分 0.88分 0.40分总分 9.43分三、探究新知1、提出问题师：看到这些信息，你能提出哪些数学问题？师：谁还能再提一个数学问题呢？板书其中一个问题：谁的总分高呢？高多少？（板书问题）2、解决问题（1） 估一估师：在计算之前，我们先来估一估，谁的总分高一些？师追问你是怎么判断的？（2）算一算师：5号选手的得分高，到底高多少呢？需要我们一起来算一算，请你在你的练习本上试一试吧？学生试着独立解决，并指名板书不同的解法。学生可能出现的算法： A、8.65+0.40=9.05（分）8.65 0.40 9.059.43-9.05=0.38（分）9.43 9.05 0.38 B、 C、9.43-8.65-0.40 9.43-（8.65+0.40）=0.78-0.40 =9.43-9.05=0.38（分） =0.38（分）算完后在小组内交流算法。全班交流师：谁来说说你是如何解决这个问题的？让学生口述计算方法和过程4.6-1.75+2.08 7.41-（2.96+3.04）4.6-1.75+2.08 7.41-（2.96+3.04）师：第二、三种方法，你先算什么，再算什么？为什么？（强调：第二、三种解决方法的运算顺序。）师：谁能说一说小数加减混合运算的运算顺序是什么样的？3、练一练（学生独立解决）师：下面这两道题你会计算吗？师：那么请你们拿出练习本，在练习本上试试看吧。4.6+12.3+5.8 15-（1.2+3.9）订正时说一说每题的运算顺序。4、 小结：师：通过以上几道题的计算，你知道我们这节课的学习内容吗？（板书：小数加减混合运算）师：谁能来说一说刚才我们进行小数加减混合运算的运算顺序是什么？ 5、 笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？ 8.65-8.55=0.10（分） 0.88-0.40=0.48（分） 0.48-0.10=0.38（分） 学生独立思考后，集体交流。四、实践应用师：下面我们就运用刚才学到的小数混合运算顺序来解决一些问题，大家有没有信心？1、完成书中17页练一练的1题两根绳子长分别是1.18米、1.23米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。接好后的绳子实际有多长？学生读题，问一问学生有不理解的地方吗？ 引导学生理解“接头处共用去绳子0.25米”是什么意思？ 交流时说一说解决的思路。 2、完成书中17页2题的三道题。 同桌互相订正，说一说每道题的运算顺序。五、全课总结师：这节课我们学习了小数加减混合运算，谁来说一说它的运算顺序？ 板书设计：歌手大赛方法1 方法2 方法38.65+0.40=9.05（分）