小学数学人教2011课标版二年级数独 (3).docx

数 独教学设计教学内容： 人教版小学数学二年级下册第九单元数学广角-推理第二课时。教学目标：1.通过观察 、分析等活动，让学生完成简单的数独游戏，能够根据已知条件来进行推理。2.经历数独游戏的探究过程，培养学生观察、分析、推理的能力。3.体会学习数学的乐趣，提高数学学习兴趣。教学重点 ：通过观察、分析、推理完成填数游戏。 教学难点： 找到关键格。一、 谈话引入师：同学们，我给大家请来了一位新朋友，他是？喜欢他吗？喜欢他什么？柯大侦探，设计四场推理游戏，想玩吗？你们的本子上写好的1、2、3、4，分别代表4场游戏，呆会你赢了那场就在那场下面加一颗星，听明白了吗？会诚实吗？二、 师生互动，探究新知进入第一场：比一比，谁猜得准师：？号后面藏着什么水果？生谈。谁猜对了呢？我也不知道，因为没有可以判断的信息。现在给你信息：指明读：方格中每行每列都有苹果、桔子、葡萄、三种水果，每种水果在每行每列中只出现一次。师：？号后面藏着的是？师：每行是指？（伸出小手，加上手势，我们一起来一次）横着排列的方格，每列是指？竖着排列的方格。只出现一次，能懂吗？（师:意思是出现了的还能再出现吗？这一行已经出现了葡萄，？后面可能是葡萄吗？就把葡萄排除掉，师：听老师加上手势说一说：这一行已经出现了葡萄，？后面不可能是葡萄，就把葡萄排除掉。你会像老师这样说一说吗？指明说。关于桔子，说加上手势来说一说。师：我们刚才用的方法是：板书：把出现了的都排除掉，齐读一次）这种方法叫做排除法。再来猜一猜。这个？代表什么水果？能确定吗？你说。生谈。强调加上手势和这一列。（真会分析！分析得很清楚！）师：在第一场中，根据信息2个？猜对的获胜，请在第1场下面加一颗星。（、）进入第二场：比一比，谁说得清 师：A代表什么数？（能确定吗？）给大家信息：快速读一读：每行每列有哪三个数？板书1、2、3师：现在能确定A代表几了吗？为什么有了信息还不能？(行里只出现了3，把3排除掉，A可能是1，也可能是2，)看来只看行不能确定，在这一列中，能确定A是几吗?（也不能）只看列也不能确定A代表几，现在老师变个魔术，将行和列合体，只看行不能确定A，只看列也不能确定A，现在可以怎么办？（这是个好主意，把行和列一起看，就能确定A是几，A是几呢？聪明的孩子赶快动脑筋。谁加上手势来说一说。请两名同学说。生1谈：你的方法是去试一试，这一行出现了3，A可能是1或2，如果是1的话，这一列中已经有1了，不可能是1，所以A是2.生2：你的方法是：这一行出现了3,就把3排除掉，这一列中出现了1，就把1排除掉，所以A是2.我们把这种方法称作排除法。师：你们喜欢哪种方法？手势：（在确定A时，把行和列里已经出现了的数都排除掉，就能确定A是几）师：接下来，把你的想法，加上手势，说给同桌听，A代表几？（开始）师：时间到，A是几？2，这个方格是？指名谈，师结：这一行只缺一个数，只看行就行了。这个方格是？指名谈，师结：这一列只缺一个数，只看列就行了。我们7班孩子分析能力真强！师：在第二场中，给同桌说清楚了A是几的获胜，请在第2场下面加一颗星，还要玩一玩吗？进入第三场：比一比，谁分析得棒师:快速的读一读信息，要解决的问题是？要确定A,只看行，行A吗？只看列，行吗？那怎么办？是先确定A呢?还是先确定B？（课件闪烁，如果学生不能判断，师引：我们一起来观察，所在的行和列出现了几个不同的数，所在的行和列出现了几个不同的数，先填信息出现多的？还是少的？所以先确定A）。师：（举手多，说给同桌听，举手少，就指名回答，都要加上手势。A和B的处理一个指名说，一个同桌说）指名汇报，谁来说说，你是怎样确定A的？请两名同学回答。师:A是几， B代表几呢？指名谈（分析得真妙）师：A和B都分析清楚的获胜，请在第三场下面加一颗星。进入第四场L比一比，谁做得快（可否增加难度，不告诉AB）还有这么多方格缺数，哪个方格的数能快速填出来？请仔细观察，生说一个，师总结：聪明，这行只缺一个数，只看行就能确定。接下来填哪个方格呢？（师可以故意指一个不可能填出的。这个方格暂时填补出来。可以填哪一个呢？发现了吗？这个发现真了不起。其它方格的数你会填了吗？填出右边方格中所有的数。生评价：谁来评价一下XXX的回答）生上台边指边说。说说想法。请三名同学说，示范三个方格的分析方法。一名同学说了，师生共同总结方法：聪明，这一列只差一个数，好填；填这个方格只看行，不能确定，只看列，也不能确定，就要把行和列一起看，（生会就不用说这种方法了）把行和列出现的数排除掉，就能确定了。会填剩下的数吗？请完成学习资料上的图二。（开始）（我们听一听，XXX是怎样完成的？）请三个孩子到黑板上填，生边分析边填。说一个判断一个。师：全对的举手，恭喜你们获胜。并在第5场加一颗星。4场游戏到此结束，哪些孩子获得了3场？（你们是分析能力超级强的孩子）有获得4颗星的吗？（你们是像柯南一样的大侦探）把掌声送给获得3颗和4颗星的同学们！三，总结师：今天我们一起玩了，柯南设计的4场游戏，你想告诉大家，怎样玩这样的填数游戏？师: 我们要填一个数，有时只看行或者只看列就行，有时要把行和列一起看，将出现的数直接排除掉，就能确定要填的那个数是几了，因为每个数在每行每列中只出现一次，所以可以把出现了的排除掉，在游戏中，每个方格中的数只有一个，是独一无二的，这种游戏称作数独，数独是一款风靡全球的游戏，它会让人们越玩越聪明，同学们有一点点，喜欢这款数独游戏了吗？如果你们经常