小学数学人教2011课标版二年级8 的乘法口诀.doc

“251”模式教学设计年级 二年级课型新授课课题 9的乘法口诀教师阿孜古丽阿布都拉教学内容：教材第80页例4，做一做教学目标：知识与技能：1、经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。2、理解每一句9的乘法口诀的意义，并初步熟记9的乘法口诀，能用口诀进行简单计算。过程与方法：通过学生自主学习，培养学生的观察，推理能力。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生思维的敏捷性，体验成功的喜悦。教学重点：熟记9的乘法口诀并运用9的乘法口诀进行计算。教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。教学资源：多媒体课件，卡片，长方体。教法： 谈话法学法： 小组研讨法教学环节教学策略教师活动学生活动备注一、 激趣、生疑激趣（1） 口算练习题：1 师：先说口诀再口算。17 34 45 26 88 师：我们已经学习了18的乘法口诀。今天我们一起来学习9的乘法口诀。 （板书课题：9的乘法口诀）生疑学生独立完成，集体订正二、参与、合作 三、引领、探究四、激励、展示参与引领1. 课件出示教材第80页例4的情境图。师：请大家仔细观察，你们看到了什么？（小船）有几条船？每条船上有几个人？一共有几个人？你用什么方法？2、课件出示袋鼠跳格图 师：请仔细观察图片，袋鼠跳一步是多少？袋鼠每跳一步是9格，跳两步是多少？跳三步是多少？ 请大家打开数学书，翻到80页完成方格并说一说理由。3，小组活动：师：根据方格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。请同学们写一写在自己的练习本上。 师：比一比与18的乘法口诀猜测一下，9的乘法口诀会有几句？相邻的口诀得数相差几？1.下面各数是9和几相乘得来的？27 36 45 18 54 812.教室里有四排花，每排9盆。一共有多少盆花？3.把口诀补充完整。 一九（ ）二九（ ）三九（ ） 四九（ ） 五九（ ） 六九（ ）八九（ ）九九（ ） 引导学生仔细观察，小组交流： 这里有9条船，每条船上有9个人.一共有81人。 （学生可能用加法来计算 ） 学生独立完成，然后总结。小组合作，汇报交流： 91=9 19=9 口诀：一九得九 92=18 29=18 口诀：二九十八 93=27 39=27口诀：三九二十七 94=36 49=36口诀：四九三十六95=45 59=45口诀：五九四十五 96=54 69=54 口诀：六九五十四97=63 79=63 口诀：七九六十三98=72 89=72口诀：八九七十二 99=81 口诀：九九八十一学生在小组内交流汇报： 9的乘法口诀会有9句 。相差是：9学生与同桌交流，然后集体订正。小组内交流，汇报：4 9=36（盆） 学生独立完成，教师巡查，集体订正。五、测评、达标测评 1.（课件出示80页做一做） 先计算，然后说一说你用的是哪句口诀？29= 69= 79=99= 98= 93=94= 95=2. 师：背出9的乘法口诀达标学生在书上连出来，教师巡查。 学生背诵9的乘法口诀，并交流自己是怎样记的。课堂小结:通过本节课的学习，你有什么收获？作业布置:1. 熟背9的乘法口诀2. 练习册相关内容板书设计:9的乘法口诀 +9 +9 +9 +9 +954453627189.。91=9 19=9 口诀：一九得九 92=18 29=18 口诀：二九十八 93=27 39=27 口诀：三九二十七 94=36 49=36 口诀：四九三十六 95=45 59=45 口诀：五九四十五 96=54 69