沪教版四年级语文下册教案《颐和园》.doc

教学资料参考沪教版四年级语文下册教案颐和园- 1 -1、学习课文第46自然段，能回答课后1（2）（3）两个问题，能给课文分段.2、能用隐隐约约造句.3、掌握背诵的方法.4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感.学习重点：目标1学习难点：目标2教学过程：一、师生共同制定目标.1上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第个问题，用耸立造了句，练习背诵了第二自然段.这一节我们继续把剩下的46自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的.（根据学生回答，教师引导归纳.）2出示目标树，并板贴.能回答问题，能给课文分段.能用隐隐约约造句.掌握背诵的方法.能有感情地朗读课文.二、前提测评哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段.板贴在目标树的树根部：学习方法：明地点.看景色.理解欣赏.三、导学达标（一）用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段.1听课文录音.练习：用画出地点变换的句子.用画出登上石寿山，眼前呈现怎样的景色的句子.2学生回答，师生共同订正，并板书：宫墙、昆明湖、城楼和白塔.3出示句子，并理解欣赏.葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.指名读.出示从万寿山上看到的景色的视频、图片.体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色？（一片绿色）B、一片绿色中出现了什么颜色？（黄色、绿色、朱红色）体会形态美：A、掩映是什么意思？B、掩映一互相遮掩、互相衬托.C、指导看图：什么和什么相互掩映？指导朗读.要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来.4、出示正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹.指点名读.出示昆明湖的视频、图片.把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉）这两个比喻写了昆明湖什么特点？句子中哪两个词概括了这两个特点？（静、绿）滑是什么意思？（在光溜溜的表面上溜动）为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用滑而不用划？滑游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静.划用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静.指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静.出示：向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔.远眺是什么意思？（远眺往远处看的意思.）隐隐约约是什么意思？（隐隐约约看得不太清楚.）隐隐约约和远眺有什么关系？隐隐约约与远眺有因果关系.因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊！齐读句子.（二）学习第五自然段导入：从万寿山下来，作者又到了什么地方？看到了哪些景物呢？带着这些问题，我们一起学习第五自然段.出示练习：用画出作者游览地点变换的句子.昆明湖上主要有、等景物.十七孔桥是什么样的？请用画出有关句子.自由朗读，同位讨论共同完成练习.提问检查：从万寿山下来，就是昆明湖.板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥.出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子.这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的.齐读出示投影十七孔桥的视频、图片.这个句子介绍了十七孔桥的什么特点？（桥洞多、石柱多、狮子多）思想教育：这是劳动人民智慧的结晶.指导朗读：读出民族自豪感.板贴：民族自豪感.（三）学习第五自然段齐读这一段在全文中有什么作用？（总结全文，与开头照应）充分利用板书，总结全文，给全文分段.全文有几个自然段？每个自然段写什么？作者主要游览了几处地方，哪些自然段是介绍同一地方的景物？课文应分几自然段，怎样分段？请同学们按作者的游览顺序用给课文分段.要求：先独立思考，再四小组讨论.师生共同板书订正：1一段2二段3三段4、5四段6五段四、达标测评（一）用隐隐约约造句.1理解词语：隐隐约约看得不太清楚.2齐读课文例句.3补充句子完整.我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看.初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约.夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见.清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中.4、小结哪几种情况下用隐隐约约一词.看远处的景物.烟雾影响视线.光线不足的情况下.从远处传来的声音或传 来的声音很微弱.5、口头造句.（二）指导背诵方法.我们用什么方法背诵第二自然段？板贴在目标树根部分：理清顺序，分层记忆.第四自然段有几句话，可分层进行记忆.根据回答归纳，第四自然段有五句话，可