高考生物 考前回扣 植物的激素调节（含解析）新人教版.doc

2013高考生物考前回扣-植物的激素调节 一、网络构建二、基础回扣第三部分 植物激素调节1，感性运动与向性运动植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动称为感性运动（含羞草叶片闭合）植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动称为向性运动（向光性，向水性）2，胚芽鞘的向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。3，植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因）4，植物激素的产生部位：一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官）5，在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）能够横向运输的也是胚芽鞘尖端生长素的运输：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输：纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位生长素产生：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长植物体各个器官对生长素的最适浓度不同：茎 芽 根，敏感度不同；根芽茎（横向生长的植物受重力影响而根有向地性，茎有背地性）许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来，abcddc, ba, 原因：由于重力的作用，生长素都积累在近地面，d点和b点和生长素都高于c点和a点，又由于根对生长素敏感，所以，d点浓度高抑制生长，长的慢，而c点浓度低促进生长，长的快。根向下弯曲（两重性）。而茎不敏感，所以b点促进 生长的快，而a点促进生长的慢。所以向上弯曲。根的向地性与顶端优势中的生长素的作用原理相同，都是体现两重性。茎的背地性与向光性中的生长素的作用原理相同。顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树）说明：生长素的极性运输是主动运输；生长素具有两重作用应用：棉花摘心促进多开花，多结果园林绿篱的修剪解除顶端优势就是去除顶芽（棉花摘心）生长素的应用：促扦插枝条生根，（不同浓度的生长素效果不同，扦插枝条多留芽）促果实发育，（无籽番茄，无籽草莓）防止落花落果，（喷洒水果，柑，桔）除草剂（高浓度抑制植物生长，甚到杀死植物）果实的发育过程：植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。特点：内生的，能移动，微量而高效植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4，naa，乙烯利）赤霉素（） 合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶主要作用：促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等脱落酸 （aba） 合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭），等细胞分裂素(ck) 合成部位：根尖主要作用：促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等乙烯 合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟三、考题预测1.用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是( )a.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发b.生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育c.开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成d.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度2.根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)( )a.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照b.若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照c.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照d.图中弯曲生长的是3.(2013九江模拟)20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是( )当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因a.b.c.d.4. (探究创新题)研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量，这些物质是重要的渗透压调节物质，有助于细胞保水。该小组推测这种激素可能是脱落酸，并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完善下面实验设计，以探究上述推测是否正确。材料用具：生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高浓度的脱落酸溶液，蒸馏水，喷壶等。(1)实验步骤：第一步：将盆栽幼苗均分为四组，每组多株，编号1、2、3、4(1号为对照组)；第二步：_；第三步：将盆栽幼苗进行_(条件)处理后，_；第四步：在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量细胞内的_含量及细胞的_。(2)预期结果及结论：a.若_，则假设成立；b.若_，则假设不成立；c.若_，则假设不成立。5下面是三组研究生长素的实验设计示意图。(1)根据实验一的结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自_。(2)如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是_。(3)实验二中的明显错误是_。(4)如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。 答案与解析1.【解析】用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，a错误；乙烯可促进种子的形成和果实的成熟，b错误；脱落酸溶液会加速叶片黄化速度，d错误。【误区警示】(1)生长素具有促进果实发育的作用，不能促进果实成熟。(2)乙烯具有促进果实成熟的作用，不能促进果实发育。【答案】c2.【解析】胚芽鞘感光部位在尖端，所以在探究胚芽鞘感光部位的实验中，尖端是否感光为该实验的控制条件；植物产生向光性的外因是单侧光，所以在探究植物产生向光性的外因的实验中，是否进行单侧光照射是该实验的控制条件，应设置进行对照；植物产生向光性的内因是尖端的生长素分布不均，所以在探究植物产生向光性的内因的实验中，是否有尖端是该实验的控制条件，应设置进行对照。图尖端受光均匀，应直立生长。【答案】a3.【解析】题干信息中给出了单侧光引起植物向光生长的两种原因，由图可知，若检测到a、b两侧生长素含量基本相等，可以判断单侧光能引起抑制生长的物质分布不均匀，导致植物向光生长；若检测到a侧生长素含量比b侧高，引起植物向光生长的原因可能是生长素分布不均匀，也可能与植物体内抑制生长的物质分布不均匀有关，因此不能确定。【答案】d4.【解析】本实验为探究性实验，需要以研究的对象脱落酸作为自变量设计对照实验。要探究在干旱条件下脱落酸含量与脯氨酸、甜菜碱含量及渗透压的关系，应设置干旱环境进行实验。预测实验结果及结论时，应先预测结论，而后反推实验结果。答案：(1)第二步：配制适宜浓度范围内的脱落酸溶液a、b、c，且浓度依次增大(备注：只要体现一定浓度梯度且描述清楚浓度大小次序即可)第三步：干旱 向2、3、4组分别喷施适量且等量的a、b、c溶液，第1组喷施等量的蒸馏水第四步：脯氨酸、甜菜碱 渗透压(2)a.1、2、3、4组细胞的脯氨酸、甜菜碱含量依次增多，且细胞的渗透压依次增大b.1、2、3、4组细胞的脯氨酸、甜菜碱含量依次减少，且细胞的渗透压依次减小c.脯氨酸、甜菜碱的含量以及细胞的渗透压在四组实验中没有明显差异(备注：结果结论的预测应与实验步骤相吻合)5.【解析】实验一中切去尖端的胚芽鞘生长所需的生长素来源于放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，若需完善实验，应以未放置胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照，以排除琼脂块本身的作用。实验二中的单侧光对切去尖端的胚芽鞘不起作用，所放置的琼脂块中的生长素只能进行极性运输，右侧的生长素较多，应该向左弯曲生长。在探究单侧光