小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数不进位加法 (2).doc

两位数加两位数（不进位加法）学习目标：1. 使同学们会计算两位数不进位加两位数的算式2. 能熟练正确地计算3. 通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。学习重难点：掌握两位数（不进位加）的笔算方法，能正确计算。课前复习：3220= 186= 44+5=20+30= 31+10= 52+6=15+9= 23+5= 61+7=50+20=新授课（一）、创设情境，提出问题。师：同学们，你们知道吗？今天聪聪小精灵要带领光明小学二年级的全体同学去参观博物馆。唉，他碰到什么难题了，我们一起去看看吧！师：从图上你们得到哪些数字信息？生1：二（1）班有36人，二（2）班有30人，二（3）班有35人，二（4）班有34人。生2：有4个班，有2辆车。生3：每辆车只准乘70人。生4：哪两个班可以合乘一辆车？师：那么谁能尝试帮助小精灵来安排一下。（板书） 生：二（1）班和二（2）班二（3）班和二（4）班 二（2）班和二（3）班二（1）班和二（4）班 二（1）班和二（3）班二（2）班和二（4）班师：怎样才能知道这样安排是不是既符合乘车要求，又不会拆散同班的同学呢？生：让我们来算一算两个班人数有没有超过70人。师：你们会列出算式吗？生：会。设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。（二）体会算法，解决问题。1、小组讨论，合作探究。根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。师：谁来说说二（1）班和二（2）班可不可以合乘一辆车，怎样列式计算？生：36+30=66（人）师：你是怎样算的？生：30+30=6060+6=66。师：我们除了用口算方法计算36+30外，还可以用列竖式笔算你会吗？生：会。师：你是怎样想的？先和同桌讨论你的写法，并在小组内说说要注意什么？学生汇报计算方法（板书） 十个 36 +3 0 663在什么位？6在什么位？30的3为什么对在3下面，对在6下面行吗？列竖式要注意什么？2、动手操作，强化算理。师：那么二（3）班和二（4）班可以合乘一辆车吗？怎样列式计算呢？生：35+34=师：你是怎样算35+34的？先用小棒摆摆，再说说怎样算？学生汇报：生1：35+30=6565+4=69生2：30+30=605+4=960+9=69生3：35+4=3939+30=69生4：34+5=3939+30=69生5：列竖式3 5 +3 4 6 99表示什么？（边分析边摆小棒）6表示什么？师：竖式计算中，你是从哪位加起的？这就是我们今天学习的笔算两位数加两位数不进位加。（板书课题）设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化（三）运用新知，解决问题判断对错。请你做小老师，把错的改正过来1 .3 2 2. 5 6 3. 1 6+ 3 0 + 3 + 2 06 2 8 6 3 02. 5 6 3. 1 6+ 3 + 2 0 5 9 3 62、练习，实践应用 。 4 5 5 4 45元 34元 + 3 4 54元 33元 + 3 3 ？元 ？元3.快速计算32+26= 24+53= 55+32= 46+23=42+37= 37+51= 75+14= 18+81