广东省广州市增城区七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

广东省广州市增城区2015-2016学年七年级生物（上）期中试卷一、选择题（每题2分，30小题，共60分每题中只有一个正确选项，请把答案填在下表中）1下列各项不属于生物的是（）a“流感”病毒b珊瑚虫c生长的蘑菇d死鱼2人手被刺后缩回与下列哪一生物现象最相似？（）a含羞草对刺激做出反应b植物的光合作用c子女与父亲不同d母鸡下蛋3下列不是生物特征的是（）a能进行呼吸b会活动c能生长繁殖d能对刺激发生反应4 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）a光b水c温度d湿度5珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）a营养物质b水c温度d阳光6 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在（）a斗争关系b竞争关系c捕食关系d互助关系7下列生物中仅有一种能量转换器的是（）a小麦b桃树c兔子d苹果树8下面哪项是一个生态系统（）a一片森林b一片森林中的全部红松c一个池塘中所有的鱼类d一个池塘中所有的鲤鱼9下列食物链正确的是（）a草蚱蜢食虫鸟蛇鹰b蚱蜢草食草子的鸟鹰狐c狐鹰食虫鸟蚱蜢草d草蚱蜢食虫鸟鹰蛇10西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分含有大量的糖分？（）a细胞壁b细胞质c细胞核d细胞液11（下列属于生命现象的是（）a潮涨潮落b铁皮生锈c铁树开花d钟乳石长大12草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是（）a牧草b兔c狐d狼13 “大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）a生物依赖环境b环境影响生物c生物影响环境d生物适应环境14在下列结构中，动、植物细胞都有的是（）叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核abcd15玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）aqbdcbdp16为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草实验区用网子罩起来，预期结果可能是（）a牧草会长得很好b牧草将会受到虫子的危害c牧草的繁殖会受到影响d不一定17显微镜的结构中，能调节光线强弱的是（）a目镜和物镜b遮光器和反光镜c粗准焦螺旋和转换器d镜筒和通光孔18草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）a生态系统的调节能力是巨大的b生态系统的调节能力是有一定限度的c生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏d草原上放养的牲畜越少越好192011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）a硅藻b浮游动物c鲱鱼d鳕鱼20许多鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（）a生存竞争b生物对环境完全不适应c生物对环境适应的相对性d鸟类对环境的适应能力太差21为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）a缺乏必要的生活设施b缺少生产者c没有消费者d分解者很少22细胞膜的功能是（）a支持、保护细胞b储藏遗传信息c转换细胞内的能量d控制物质进出细胞23地球上最大的生态系统是（）a海洋生态系统b森林生态系统c农田生态系统d生物圈24细胞中的能量转换器是（）a线粒体、叶绿体b液泡c细胞膜d细胞核25植被大面积减少会给生物圈带来许多问题，下列问题中，由植物减少引起的是（）a酸雨b沙尘暴c水俣病d赤潮26下面有四台显微镜，他们的目镜及物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（）a5、10b10、4c15、10d20、3527某同学用10物镜观察到视野中有8个排成一排的细胞，当他换用40的物镜再观察时，他能观察到细胞个数为（）a2个b8个c16个d32个28下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）a草原生态系统b森林生态系统c农田生态系统d池塘生态系统29蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）a温度b水c阳光d空气30具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（）a叶片薄而宽大b具有发达的根系c具有肥厚的肉质茎d叶片退化成刺二.填空题：（每空2分，共20分）31细胞是构成的基本单位32生态系统的组成成分包括部分，还有部分，如阳光、空气和水等33生态因素可分为和34如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是（2）该生态系统中消费者是（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是三.看图填空题：（每空1分，共12分）35如图为甲、乙两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）属于植物细胞的是 图属于动物细胞的是 图（2）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有d、e、f（3）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的a（填字母）36阅读下面的短文，回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟（1）根据短文画出食物网如图，该食物网中的食物链共有条，请写出最长的一条食物链（2）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的（3）若某种原因导致鼠灾的发生，短期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之，使生态系统逐渐恢复原样这表明生态系统具有一定的能力六、实验探究：（6分）37探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值（4）得出的结论是（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生三.附加题（10分）38有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？广东省广州市增城区2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，30小题，共60分每题中只有一个正确选项，请把答案填在下表中）1下列各项不属于生物的是（）a“流感”病毒b珊瑚虫c生长的蘑菇d死鱼【考点】生物的特征【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：“流感病毒”、珊瑚虫、生长的蘑菇具有生物的特征，属于生物，死鱼不具有生物的特征，不属于生物故选d【点评】解此题的关键是理解生物的特征2人手被刺后缩回与下列哪一生物现象最相似？（）a含羞草对刺激做出反应b植物的光合作用c子女与父亲不同d母鸡下蛋【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征主要有：生物生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、人手被刺后缩回属于反射，与含羞草对刺激做出反映属于同一生物特征；b、植物的光合作用，说明生物生活需要营养；与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征；c、子女与父亲不同，属于变异现象；与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征；d、母鸡下蛋，说明生物能生长和繁殖，与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征故选：a【点评】解此题的关键是理解生物的特征3下列不是生物特征的是（）a能进行呼吸b会活动c能生长繁殖d能对刺激发生反应【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、生物都能进行呼吸，a不符合题意；b、不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，b符合题意；c、生物都能生长繁殖，c不符合题意；d、生物能对外界刺激作出反应，d不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）a光b水c温度d湿度【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）a营养物质b水c温度d阳光【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：海拔每升高1千米，气温下降6，而珠穆朗玛峰海拔8848.43米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达60度左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生物稀少故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在（）a斗争关系b竞争关系c捕食关系d互助关系【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系解答时可以从大鱼、小鱼、虾米之间的关系方面来切入【解答】解：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争等几种方式大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系，因此，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在捕食关系故选c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7下列生物中仅有一种能量转换器的是（）a小麦b桃树c兔子d苹果树【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【解答】解：植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体能将光能转变成储存能量的有机物并释放成氧气，线粒体则在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量在动细胞中只有线粒体一种能量转换器小麦、桃树和苹果树属于植物，细胞内都有两种能量转换器，兔子是动物细胞内只有线粒体一种能量转换器 故选：c【点评】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解，考查学生区分动植物细胞的能力8下面哪项是一个生态系统（）a一片森林b一片森林中的全部红松c一个池塘中所有的鱼类d一个池塘中所有的鲤鱼【考点】生态系统中物质和能量的流动；生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它既包括某一地域的全部生物又包括环境分析答题【解答】解：a、一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故此选项正确；b、一片森林中的全部红松，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；c、一个池塘中所有的鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；d、一个池塘中所有的鲤鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确故选：a【点评】生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点就可轻松作答9下列食物链正确的是（）a草蚱蜢食虫鸟蛇鹰b蚱蜢草食草子的鸟鹰狐c狐鹰食虫鸟蚱蜢草d草蚱蜢食虫鸟鹰蛇【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：a、符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，所以为正确项b、食物链的起点是蚱蜢，属于消费者，不是生产者，终点是狐为动物，属于消费者，所以为错误项c、食物链的起点是鹰，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，所以为错误项d、起点是草，属于生产者，终点是蛇，属于消费者，但箭头的方向标错了，箭头指向吃的一方，所以为错误项故选：a【点评】掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用10西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分含有大量的糖分？（）a细胞壁b细胞质c细胞核d细胞液【考点】细胞中的物质【分析】1、植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能2、植物细胞的结构如下：【解答】答：西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口故选：a【点评】做此知识点的题要注意举一反三灵活记忆，如辣椒的带辣味的物质存在于细胞的哪个结构中？这样的问题其实都是考查植物的细胞液中含有带甜味和辣味的物质这一知识点11下列属于生命现象的是（）a潮涨潮落b铁皮生锈c铁树开花d钟乳石长大【考点】生物的特征【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如：生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的；生物体都有新陈代谢作用；生物体都有生长现象；生物体都有应激性；生物体都能生殖发育；生物体都有遗传和变异的特性；生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境；生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】解：a：潮起潮落，属于自然现象，故不符合题意b：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故不符合题意c：铁树开花属于生物的生殖发育，属于生命现象，故符合题意d：钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的”不属于生命现象故不符合题意故选：c【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题12草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是（）a牧草b兔c狐d狼【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，称为生物富集，据此答题【解答】解：动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全在食物链：牧草兔狐狼中狼的营养级最高、草的营养级最低，ddt含量最多和最少的是狼和草故选：d【点评】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多13 “大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）a生物依赖环境b环境影响生物c生物影响环境d生物适应环境【考点】生物对环境的影响【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境故选：c【点评】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的14在下列结构中，动、植物细胞都有的是（）叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题主要考查动植物细胞的相同点和不同点，可以借助与二者的结构示意图进行掌握【解答】解：动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核；而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核和液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构故选项b正确故选：b【点评】动植物细胞的相同点和不同点是考查的重点，复习时应注意15玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）aqbdcbdp【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像【解答】解：通过分析知道玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的是它的倒像所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“d”故选b【点评】显微镜视野中看到的实物放大的倒像，使用显微镜的基本常识16为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草实验区用网子罩起来，预期结果可能是（）a牧草会长得很好b牧草将会受到虫子的危害c牧草的繁殖会受到影响d不一定【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强【解答】解：在人工种草实验区存在着食物链：草鸟、草虫鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用因此牧草将会受到虫子的危害，草长得并不好故选：b【点评】解题的关键是知道生态系统具有自我调节能力，人为的改变生态系统中的生物，势必会起到反作用17显微镜的结构中，能调节光线强弱的是（）a目镜和物镜b遮光器和反光镜c粗准焦螺旋和转换器d镜筒和通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可得出答案故选：b【点评】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法18草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）a生态系统的调节能力是巨大的b生态系统的调节能力是有一定限度的c生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏d草原上放养的牲畜越少越好【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力【解答】解：a、b、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏c、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态d、如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的结构和功能192011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）a硅藻b浮游动物c鲱鱼d鳕鱼【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条日本近海食物链中，鳕鱼营养级最高，则它的体内铯含量最多故选：d【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多20许多鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（）a生存竞争b生物对环境完全不适应c生物对环境适应的相对性d鸟类对环境的适应能力太差【考点】生物对环境的适应【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，解答时可以从适应环境的特征方面来切入【解答】解：适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境所以生物适应环境具有普遍性生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了生物适应环境是相对的故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的21为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）a缺乏必要的生活设施b缺少生产者c没有消费者d分解者很少【考点】细菌和真菌的分布【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件22细胞膜的功能是（）a支持、保护细胞b储藏遗传信息c转换细胞内的能量d控制物质进出细胞【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体细胞壁：保护和支持细胞的作用细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有害的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量液泡：内有细胞液，含有多种物质线粒体和叶绿体是植物细胞内的两种能量转换器，【解答】解：a、支持和保护作用的是细胞壁a错误；b、储存遗传信息的是细胞核b错误；c、转换细胞内能量的是线粒体和叶绿体c错误；d、控制物质的进出鼠细胞膜的功能d正确故选：d【点评】回答此题的关键是要明确细胞各结构的功能23地球上最大的生态系统是（）a海洋生态系统b森林生态系统c农田生态系统d生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：d【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统24细胞中的能量转换器是（）a线粒体、叶绿体b液泡c细胞膜d细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体故选：a【点评】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同25植被大面积减少会给生物圈带来许多问题，下列问题中，由植物减少引起的是（）a酸雨b沙尘暴c水俣病d赤潮【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴【解答】解：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育；水俣病、酸雨、赤潮是环境污染的恶果故选：b【点评】植被减少是都导致沙尘暴的重要原因26下面有四台显微镜，他们的目镜及物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（）a5、10b10、4c15、10d20、35【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中a选项放大50倍，b选项放大40倍，c选项放大了150倍，d选项放大700倍，只有d选项的放大倍数最大，所以看到的细胞最大数目最少故选：d【点评】熟练掌握显微镜的成像特点27某同学用10物镜观察到视野中有8个排成一排的细胞，当他换用40的物镜再观察时，他能观察到细胞个数为（）a2个b8个c16个d32个【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越大所观察范围越小，在视野中可看到细胞的数目越少；反之放大倍数越小所观察范围越大，在视野中可看到细胞的数目越多，并且显微镜的放大倍数与视野中可看到细胞的数目成反比例关系【解答】解：显微镜放大倍数越大，视野中可以观察到的细胞数目越少因此，物镜倍数提高了4倍，视野中的细胞数目减少为原来的1/4因此，他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞（如图），换用高倍镜时可以观察到的细胞是81/4即2个故选a【点评】显微镜的放大倍数与所观察范围之间的关系，易记混，特别是显微镜的放大倍数与视野中可看到细胞的数目的关系更难理解，所以应特别注意记清楚28下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）a草原生态系统b森林生态系统c农田生态系统d池塘生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱【解答】解：a、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用该选项不符合题意b、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称该选项符合题意c、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力该选项不符合题意d、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用该选项不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能29蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）a温度b水c阳光d空气【考点】环境对生物的影响【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物据此解答【解答】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释30具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（）a叶片薄而宽大b具有发达的根系c具有肥厚的肉质茎d叶片退化成刺【考点】生物对环境的适应【分析】生物的形态结构总是和生活环境相适应生物对环境的适应，可以从生物如何适应环境特点方面来切入【解答】解：生物的形态结构总是和生活环境相适应干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来进行的，气孔数量较多，蒸腾作用就强，散失的水分多，因此叶面宽大不适应干旱环境故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点二.填空题：（每空2分，共20分）31细胞是构成生物体结构和功能的基本单位【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位故答案为：生物体【点评】细胞是生物体结构和功能的基本单位32生态系统的组成成分包括生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气和水等【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环 所以生态系统的组成成分包括生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气和水等故答案为：生物；非生物【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成33生态因素可分为非生物因素和生物因素【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等故答案为：非生物因素；生物因素【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的含义34如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是分解者（2）该生态系统中消费者是昆虫和食虫鸟（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会先增加后减少（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成 （2）动物直接或间接的以植物为食是消费者（3）在本生态系统中如果大量捕杀鸟，使昆虫的量增加，植物的数量会随之减少，最后昆虫因缺乏食物而饿死（4）在一个生态系统中，数量最多的是植物，由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增据此可以解答本题【解答】答：（1）细菌和真菌靠分解动植物的遗体属于分解者（2）昆虫以植物为食，食虫鸟以昆虫为食，都属于消费者（3）如果大量捕杀鸟，使昆虫的量增加，植物的数量会随之减少，最后昆虫因缺乏食物而饿死，所以昆虫的数量先增加后减少（4）在本生态系统中，草能进行光合作用，属于生产者，其数量最多；由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增鸟的营养级别最高其体内的农药含量最多 故答案为：（1）分解者；（2）鸟、虫；（3）先增加后减少；（4）植物；鸟；【点评】重点知道生态系统的组成和生物的数量变化以及有毒物质随食物链逐级积累三.看图填空题：（每空1分，共12分）35如图为甲、乙两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）属于植物细胞的是乙 图属于动物细胞的是甲 图（2）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有d细胞壁、e叶绿体、f液泡（3）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的a细胞膜（填字母）【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：观图可知：a是细胞膜、b是细胞核、c是细胞质、d是细胞壁、e是叶绿体、f是液泡，据此解答相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：（1）（2）由细胞模式图可知：a是细胞膜、b是细胞核、c是细胞质、d是细胞壁、e是叶绿体、f是液泡；图乙具有d细胞壁、e叶绿体和f液泡，这是植物细胞所特有的动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是动物细胞，图乙是植物细胞（3）a细胞膜是在细胞壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，因此在光学显微镜下不易看到故答案为：（1）乙；甲；（2）d细胞壁；e叶绿体；f液泡；（3）a细胞膜【点评】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键36阅读下面的短文，回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟（1）根据短文画出食物网如图，该食物网中的食物链共有4条，请写出最长的一条食物链绿色植物昆虫食虫鸟鹰（2）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌（3）若某种原因导致鼠灾的发生，短期内