小学语文三年级片段教案《我们成功了》教学片断.doc

教学资料参考小学语文三年级片段教案我们成功了教学片断- 1 -生：天安门广场聚集了几十万群众.师：请同学们想一想这句话中哪个词应该重读？生：几十万.师：为什么？生：因为从这个词里可以看出人很多.师：还可以从哪个词看出人多呢？生：聚集.师：聚集这个词我们以前学过，是集合、凑在一起的意思.那么几十万人集合在一起是什么样子呢？生：师：请同学们想一想我们平时生活中什么时候人比较多呢？生：正月十五看灯的时候人比较多.师：多到什么程度呢？生：人挨人，人挤人，黑压压一片.师：可这也不过万余人.几十万人是这些人的几十倍呢.几十万人聚集在天安门广场，那是多么壮观的场面哪.让我们再来读读这个句子.生：天安门广场聚-集-了-几-十-万群众.师在天安门广场后面板书：几十万师：请同学们想一想：这几十万群众都可能有哪些人呢？生1：可能有学生（清华、北大的学生）、老师.生2：可能有国家领导人.生3：有国家主席江泽民.生4：我想可能有外地来北京打工的人，还有来旅游、看病的人.生5：还有运动员.师：这些人从年龄上看，有老人生（接）：有中年人、青年人、还有小孩.师：从职业上看，有工人、农民、军人、医生等各行各业的人.从身份上看，有领导、干部，还有普通百姓.不仅有中国人，还有生：外国人.师：驻华大使等国际友人.不仅有归国华侨，还有香港生：澳门、台湾的同胞.师：不仅有北京的市民，还有来自祖国各地的群众.师：可以说这几十万群众使天安门广场变成了人山人海.人们不约而同地涌向天安门广场，来欢庆这一伟大的胜利.现在让我们重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壮观的场面，再一次体验那份涌动的欢乐吧.（播放申奥成功之夜，市民欢庆的场面的录像）请同学们看大屏幕.当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候，北京的市民欢声雷动.这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空，响遍了神州大地.师：同学们，看了这段录像，你们的心情怎样？生1：看了这段录像，我特别激动.生2：我感到非常自豪，非常骄傲.生3：我真想大声欢呼.师：老师也和你们一样仿佛就置身于天安门广场那欢乐的人群中，尽情地抒发着心中的喜悦.师：那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢？（屏幕出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮.）谁能读好这句话？指名（3名）读后，师范读.师：从老师的朗读中，你能体会到什么？生1：我体会到人像海水一样，歌声像潮水一样生2：我感觉这里的人像海水一样看不到边际，人们的歌声像潮水一样师：此起彼伏，潮水是一浪接一浪.人们的歌声也是此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌声又起来了.所以说歌如潮.（在中华世纪坛后面板书：海、潮.）请同学们再读读这句话，要读出气势.生齐读.师（出示句子人如海，歌如潮.）：这是一个打比方的句子，而且语言十分凝炼，含义十分丰富.像这样的语言凝炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？生1：美如画生2：壮如牛生3：花似锦生4：红似火，绿如蓝.生5：站如松，坐如钟，卧如弓，行如风.师（打出句子站如松，坐如钟）你知道这个句子的意思吗？生6：这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳.师：你说得很对.那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳.（全班同学都坐直了）师：同学们，申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能自豪！北京的市民又是怎样表达自己心中的喜悦，有哪些欢乐的举动呢？请同学们看课文，找出具体的语句读一读.（学生自由读）师：谁愿意读一下你找到的句子？生：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！师：你们对他读得满意吗？生：他读得很流利，就是最后几句话应该读得再声音响亮一些，这样更有感情.师：老师也是这样认为的.请同学们看大屏幕，把这三句话读一遍.生：我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！师：请同学们想一想：这三句话的顺序可以换一下吗？生1：可以换.师：能说说理由吗？生1：因为他们的意思是一样的，所以可以换.生2：我认为不可以换.因为作者这样写自有他的道理.生3：我也认为不可以换.我觉得换完了就挺别扭的.师：想听听老师的想法吗？生：想师：第一句话：我们成功了！是说申奥成功，我们赢了.（在黑板下面贴五环旗不干胶画）表达了人们高兴的心情.（点击课件，在我们成功了！一句后面出示高兴一词）师：第二句话：我们爱北京！由申奥成功想到申奥城市北京.（在五环旗上面贴天安门不干胶画，盖住题目下面的板书.）北京取得了申办权，北京人生：自豪（点击课件，在我们成功了！一句后面出示自豪一词）师：第三句话祖国万岁！正是因为祖国的繁荣昌盛，世界才会选择北京.人们由衷地祝福祖国.（点击课件，在祖国万岁！一句后面出示祝福一词）师：三句话表达了三层意思.感情逐步加深，越来越强烈，所以这三句话顺序能不能换呢？生：不能换.师：对.我们在读课文的时候就要注意理清