小学数学人教2011课标版二年级数学广角—推理（二）.doc

人教版二年级数学下册第九单元数学广角推理（二）教学设计河北省承德市隆化县步古沟镇中心小学 赵立华单元内容： 第九单元数学广角教材简析： 逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，进行判断、推理、得出结论，让学生进行简单、有条理的思考。本单元的内容体现了教材在渗透数学思想方面做出的一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，运用操作、实验、猜猜等直观手段解决这些问题，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。学习目标： 了解简单的逻辑推理问题。会用排除法来解答简单的逻辑推理问题。通过引导学生自信阅读已知条件来找出解题的突破口，培养学生认真读题，仔细分析和合理判断的能力激发学生的学习兴趣，在合作中获得成功的体验。学习重点： 培养学生推理能力及有序地、全面地思考问题的能力。学习难点： 引导学生将直观思维发展到逻辑思维，让学生能清晰地、有条理地表达推理过程。学习准备：课件，自制的数字和水果卡片一、复习旧知，游戏闯关课前三分钟小主持人：大家好，我是小主持人XX，今天我给大家带来一位朋友，我相信大家都认识，（课件出示柯南图像），柯南侦探的破案故事有很多，今天我就带领大家走进柯南侦探训练营去闯关（出示幻灯片）。小主持人：咦，训练营的大门怎么会禁止入内呢？原来需要密码呀，请同学们认真读要求，（密码是由3、5、7组成的三位数，这个数的个位是5，这个数的最高位是这三个数中最大的数，十位数是这三个数中最小的数。）谁能破译密码？，（指名回答直到答对密码）你猜对了（课件出示密码）。大门已打开，欢迎来到柯南侦探训练营（幻灯片音乐出示），请闯第一关（出示幻灯片）：明明不是男孩，是（）孩。明明写字不是用左手，是用（）手。明明做操，先踢的不是右腿，是（）腿。请闯第二关（出示幻灯片）。有黑白两种珠子，老师的左手拿的不是白珠子，老师的左、右手分别拿的是什么颜色的珠子。左手（ ） 右手（ ） 3个人拍球，分别拍了32下、31下、30下。小丽说：我不是最多的，小红说：我拍了30下。 小丽拍了（ ）下，小刚拍了（ ）下。恭喜大家连闯两关，我相信在不久的将来你也会成为一名像柯南一样的小侦探家，今天的课前三分钟到此结束，请把下面的时间就交给我们的老师。二、导入新课。1、师谈话：刚才同学们去柯南训练营连闯了两关，谁能总结一些闯关经验？（生自由发言）。小结：要推理，能确定的确定，确定了的就排除。三、小组合作，闯关新知。1、师：同学们想不想接着闯关呢？接下来的闯关需要的是同学们的团队精神，你们准备好了吗？首先我来介绍一下游戏规则：幻灯片出示：“图形中一共有多少个方格”幻灯片出示：理解“每行、每列”“只出现一次”。2、学生小组讨论课前小研究中的内容，师巡视指导。课前小研究内容：在下面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？我知道B应该是：我是这样想的：我还能填出其他方格里的数：我是这样想的：3、小组讨论交流完毕以小组为单位利用展台展示汇报讨论结果。4、集体共同讨论、质疑、补充、评价，教师适时引导点拨。小结：恭喜同学们顺利闯过第三关。像这样，借助有力的信息或依据，推断出正确的结论，这种方法在数学上称之为“推理”。今天我们所研究的知识就是（板书课题：数学广角推理（二）四、合作闯关，巩固练习。师：下面我们再去柯南侦探训练营解决稍复杂一点的推理问题。请同学们带上勇气，带上信心，勇闯第四关。（一）课件出示问题：3B124A21、在方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？说一说你是怎样想的？2、方格中，每行、每列都有 这四种水果，并且每种水果在每行、每列都只出现一次。B、C各是那种水果？其他方格里呢？说一说你是怎样想的？ACB（二）小组合