广东省广州市番禺区石北中学高中政治 第九课 唯物辩证法的实质与核心学案 新人教版必修4(1).doc

广州市番禺区石北中学高中政治 第九课 唯物辩证法的实质与核心学案 新人教版必修4一.【高考目标定位】明确考纲，找准方向考点点击1. 矛盾的同一性和斗争性 2. 矛盾的普遍性和特殊性3. 主要矛盾和次要矛盾的关系 4. 矛盾的主要方面和次要方面的关系5. 具体问题的具体分析 6. 马克思主义普遍原理与中国实际相结合二.知识整合：1矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点世界是 和 的，联系的 是矛盾，发展的 也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的 。 ，是我们认识世界和改造世界的 。2.矛盾的含义及其基本属性（同一性和斗争性）（1）矛盾就是反映事物内部 关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。(2)基本属性：矛盾的对立属性是_ ，矛盾的统一属性是_ ，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。3矛盾的普遍性和特殊性（1）矛盾的普遍性，是指 有矛盾和 有矛盾。 （2）矛盾的特殊性，是指 。（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义辩证关系：它们是共性与 、一般与 的关系相互联结。一方面，普遍性 特殊性之中，并通过 表现出来；另一方面， 。4主要矛盾和次要矛盾的关系 (1)含义：在复杂事物发展过程中处于_ 地位、对事物发展起_ 作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于_地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互_ 、相互影响，并在一定条件下相互_。5矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中,必有一方处于_ 地位,起着_ 作用,而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。(2)事物的性质主要是由主要矛盾的_ 决定的。(3)联系：矛盾的主要方面与次要方面既相互_,又相互依赖,并在一定条件下相互_ 。6具体问题具体分析重要意义：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 。地位：（1）是我们 ；（2）是我们 。7.马克思主义普遍原理与中国实际相结合(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的_ ，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的_ 。(2)从中国国情出发，发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以 普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革 规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的 的 的统一。三.重点探究抓住重点，更上层楼重点一 矛盾是事物发展的源泉和动力1.请概况本知识点关键词： 2. 矛盾的同一性与斗争性的含义材料体现的哲学道理内容没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美矛盾的_性矛盾双方相互_，一方的存在以另一方的存在为_，双方共处于一个_中；酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。矛盾双方相互_，即相互渗透、相互包含，在_下可以相互_。公说公有理，婆说婆有理；足球比赛中的攻与守矛盾的_性矛盾双方相互_、相互_，体现对立双方相互分离的倾向和趋势3. 矛盾的同一性与斗争性的关系例子哲学道理只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画 同一性以斗争性为_，没有_，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能_和发展；卖与买的关系斗争性寓于同一性之中，并为同一性所_，没有_，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和_。小偷与锁矛盾双方既_，由此推动事物的运动、变化和_。4.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 白 马 黑 马 黄 马 （特殊性） （特殊性） （特殊性）马（普遍性） 【图1】白 马 马 动 物 生 物（特殊性） （普遍性）（特殊性） （普遍性）（特殊性） （普遍性） 【图2】探究结论：矛盾的普遍性与特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辩证统一的关系。 结合图1归纳得出：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性；结合图2归纳得出：矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同场合又是可以相互转化的。重点二 用对立统一的观点看问题1.请概况本知识点关键词： 2在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。第一位是环保专家，第二位是核子专家，第三位是粮食专家。此刻热气球即将坠落，必须丢出一个人以减轻载重，使其余两人得以生存，请问该丢下哪一位科学家？请根据材料一回答你认为该丢下哪一位科学家？请说说你的理由。有人认为可以放弃环保专家，因为他研究的课题并不是特别急迫的；有人认为是核子专家，因为核战争的爆发与否和他没有多大关系，而是取决于各国政府；还有人认为是粮食专家，因为他的研究项目现在已经有别人在做，损失他一个没有多大影响。基本上大家都是这种思路，对不对？考虑的都是各位专家的贡献大小。那么我告诉你正确答案：丢下最重的那一位！（主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。）为什么？因为题目要解决的问题是防止热气球超重坠毁，而不是任何其他科学问题。解决问题最基本的办法就是减轻重量，所以减重活命在这个故事里就是底线答案。至于谁能对社会贡献最大，那是等到科学家能活命之后的结果了。3正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾主要方面外延矛盾个数2矛盾个数1方法论意义集中力量解决主要矛盾，抓重点，,同时又重视次要矛盾的解决看问题要看主流,看本质，但不能忽视支流的影响 作用决定事物发展进程决定事物的性质运用做事情、解决问题时（改造世界）看问题、评价事物时（认识世界）实践方面关键词：重点、中心、关键、突破口、首要、核心、第一要务、重中之重、最根本、工作做到点子上、好钢用在刀刃上关键词：主流、大局、性质、主体、优势、本质、整体上、 基本面、总体上、看到实质、总的看4请把表格里的材料的关键词圈出并分析材料分别属于强调主要矛盾还是矛盾的主要方面材料强调主要矛盾还是矛盾的主要方面？a.党的基本路线：一个中心，两个基本点主要矛盾b.我国的经济形势总体上是好的矛盾的主要方面c.把发展作为党执政兴国的第一要务主要矛盾d.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键主要矛盾e.和平与发展是当今时代的主题矛盾的主要方面f.一国两制不会改变社会主义性质矛盾的主要方面g.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的矛盾的主要方面5.读漫画，悟哲理：【图1】 【图2】 （1）图1漫画为看问题片面者造像告诉我们一点论是片面看问题的方法；应坚持一分为二看问题。（2）图2漫画抓不住中心告诉我们要反对主次不分。6.易错点：（1）矛盾就是斗争说法片面,简言之,矛盾是对立统一（2）矛盾具有普遍性,因此是永远不以解决的.矛盾并不是永远不能解决的,只要实事求是地承认矛盾,揭露矛盾,运用一分为二的观点和矛盾分析的方法,就能正确地分析和解决矛盾（3）矛盾是推动事物发展的动力,所以,矛盾越多越好.矛盾的存在是客观的.事物包含矛盾多少,矛盾如何推动该事物的发展,这是事物本身所固有的,并不是由人的主观愿望所决定的.因此,并非矛盾越多越好.（4）矛盾越少越好矛盾的多少是客观的,就事物的发展来说,不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物的发展,是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏,不能一概认为矛盾越少越好.（5）普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系是共性和个性的关系（6）事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定主要由主要矛盾的主要方面规定（7）事事有矛盾,就是指任何事物之间都存在矛盾.事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾,而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾.两个毫不相干的事物未处于统一体中,就不能构成现实的矛盾,只有在一定条件下,当它们共处于一个统一体中时,才能构成矛盾关系.四.巩固练习：备考指南p223-225默写：请写出相应的标题和框题名：第三单元_ 第九课_；9.1 _；9.2_；五.近年高考真题演练1、（2013福建）下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有(b) 时人不识凌云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 a. b. c. d.2、（2013广东）十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是(c)a事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 b关键部分的功能对整体功能起决定作用c分析事物要坚持两点论和重点论的统一 d世界观揭示了事物本质和最普遍的规律3、（2013全国）m中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、科技之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明(a)具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现a b c d4、（2013重庆）唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是(d)a.空谈误国，实干兴邦 b.为官发财，应当两道c.四面出击，全面突破 d.反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打5、（2013重庆）1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史，说法正确的是(c)a.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性b.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变c.抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生变化d.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾6、（2013上海）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是（ d ）a.矛盾着的双方呈现相互分离的趋势 b.矛盾存在于一切事物的发展过程中c.矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展 d.对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起7、（2013上海）由“环境炸弹”变成“城市矿山”的哲学依据是（ d ）a.事物运动的规律是可以改变的 b.真理性的认识是不断向前发展的c.主要矛盾在事物发展中起决定作用 d.矛盾双方在一定条件下相互转化8、（2013江苏） 图4漫画如此修理给人们的哲学启示是(c)a. 意识活动具有创造性b. 要坚持一切从实际出发c. 要着重抓住事物的主要矛盾d. 要着重把握矛盾的主要方面9、（2013山东）16分）阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。（2）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。（8分）答：（2）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。10、（2013天津）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。（10分）答案：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。（或辩证否定的实质是实现新事物产生和旧事物灭亡的途径，它要求树立创新意识。）没有创新，就不可能实现从汽车生产大国到汽车生产强国的发展。关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视关键部分的作用，抓住创新这一关键，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。主要矛盾对事物的发展起决定作用，要坚持重点论，抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。创新能够推动社会生产力的发展11、（2013浙江）建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。（31分）（3）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。（11分）答案：在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设产生影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。12、（2013全国）26分）阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）答：(1)任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分)13、（2013安徽）.（28分）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题初显示范效应：示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。（8分）答案：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性