小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学下册《推理》 (2).doc

二年级数学简单推理教学设计方案紫云一小 李明会教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第九单元例1简单推理。教学准备：多媒体课件。教学目标：1、通过猜一猜、闯关游戏等活动，让学生在玩中学、玩中思，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，很好地掌握了简单推理的思维方法。2、培养学生初步的分析推理能力、合作能力。教学重点：培养学生初步的分析推理能力和观察能力。教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。教学设计理念：以新课程标准的理念为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生自主探索，合作交流的基础上，发展学生创新意识和探索精神，探究知识，培养技能，提高实践能力。教学思路：为了体现以学生为本的课堂教学理念，采用了“玩中学、玩中思”、新授与练习相互交叉的模式进行。整节课组织学生在一个完整的故事情境中，通过“幸福拍手歌” 、“猜一猜” 、“小侦探培训班闯关游戏”活动，使学生在较短的时间那学会了简单推理的思考方法。在练习的设计上，考虑到学生的不同层面，设计了 “闯过游戏”环节，由浅入深的3个层次的情景练习题，让不同的人在数学上得到不同的发展。本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识经验，教学中不再拘泥于传统的教学模式，根据实际情况，教学中，采用灵活的学习方式，培养学生既能独立、又能相互合作获取知识的能力。教学方法：观察法，发现法，归纳法等。教学手段：自制教学课件，将传统教学和多媒体教学有效地结合起来。教学步骤：（一）（课件出示1）课前放松活动，播放幸福拍手歌音乐，让学生与老师一起边唱边跳，拉近师生的距离。（二）游戏导入。师：同学们做得真好！从你们灿烂的笑脸就知道你们很幸福。接下来我们就根据这首歌的内容玩一个猜一猜的游戏。（课件出示1）猜一猜，接下来老师会让你们做幸福拍手歌里出现过的什么动作？生：师：嗯。请看大屏幕， “拍拍你的肩、伸伸你的手”。（ 课件出示）1再猜一猜老师会让你们拍哪边肩？伸哪只手？生：师：能不能确定拍那边肩，伸哪只手？生：师：那我给一个条件提示一下，看看你们能不能确定呢？师：不是左肩，那是什么肩？（课件出示）1生：那是右肩。（老师带领大家一起拍拍自己的右肩）师：不是右手，那是哪只手？（课件出示）1生：那是左手。（老师带领大家一起伸伸自己的左手）师：你们真聪明，在游戏猜一猜的过程中，能够根据老师给你们的条件从刚开始乱猜到一步步推出正确的结论。这个过程我们就把它叫做推理。推理在学习和生活中有很大的作用，今天我们就来一起进行一些简单的推理活动。 （课件出示）2 （板书：数学广角推理）师：告诉大家一个好消息，在六一儿童节，学校少年宫将开办一个小侦探培训班。你们想参加吗？（课件出示）3生：师：想成为小侦探培训班的一员，那就要参加闯关测试，只有通过闯关测试才能加入，你们有信心吗？生：（三）探究体验。1、探究“含有两个条件的推理”师：考官都是从动画王国请来的一些推理高手，猜一猜闯关测试的考官可能都有谁？生：师：（课件出示）4请看大屏幕，第一关的考官是小熊维尼和黛比。师：（课件出示）5第一关第一题：小熊维尼请你判一判。1、丁丁是二年级的学生，他不是女同学，那么一定是男同学。生1：对。生2：错。师：你能用 “因为所以”说一说为什么吗？生1：师：有谁跟他是不同的？生2：师：说的真棒。 你真了不起。老师奖你一颗智慧星。师：（课件出示）6第一关第二题：黛比请你判一判。2、公园里有旋转木马、过山车、碰碰车，小芳不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。生1：对。生2：错。师：你能用 “因为所以”说一说为什么吗？生1：师：有谁跟他是不同的？生2：师：说的太好了。 你真棒！老师奖你一颗智慧星。师：祝贺同学们顺利闯过第一关。2、探究“含有三个条件的推理”师：欢迎进入“第二关”! （课件出示）7看，谁是这一关的考官？出示跳跳虎图片。师：跳跳虎会给我们带来什么题呢？（课件出示）8出示有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽、小刚三人各拿一本。师：你能确定他们各拿的是什么书吗？生：不能确定。师：为什么？生：缺少一些条件。师：对。（板书：强调-条件）（课件出示）8小丽说：“我拿的不是数学书”。师：现在能确定了吗？生：还不能。师：为什么？生：因为有三本书，小丽拿的不是数学书，那么可能是语文书，也可能是品德与生活。师：说的太精彩了，掌声送给这位同学。奖你一颗智慧星。师：再补充一个条件。（课件出示）8小红说：“我拿的是语文书”。师：现在能确定了吗？生：能确定了。师：根据哪一个条件能先确定谁拿的数？生：小红说：“我拿的是语文书”。 师：（课件出示）8强调小红说的这句话。好。现在请小组（同桌）拿出卡片，用连线法或填表法共同完成这一关的答题。（教师巡视，边巡视边辅导有困难的小组。）小组汇报。第一组：生：因为小红说她拿的是语文书，所以小红拿的就是语文书。师：接着呢？生：因为小丽说他拿的不是数学书，所以小丽拿的是品德与生活书，那么小刚拿的是数学书。师：真棒。谁能连起来把他们刚才的完整说一说呢？生：师：（课件出示）9、10。你做对了吗？小朋友们可真了不起。当我们碰到一些复杂的推理时，我们可以根据一些条件的提示把能确定的先确定，能排除的先排除，使我们的推理问题变得更加简单，从而推出正确结论。（板书：能确定的先确定，能排除的先排除。）（四）综合练习。师:恭喜同学们顺利闯过第二关，来到第三关。这次又由谁来担任考官呢？请看大屏幕。（课件出示）11 喜洋洋图片师：（课件出示）12第三关第一题。在羊村运动会100米短跑的比赛中，懒羊羊、美羊羊、沸羊羊夺得了前三名。想知道他们的名次吗？生：师：我们来采访一下。懒羊羊，你获得了第几名？（课件出示）12“我？”这懒洋洋就顾着跑，都不知道自己得了第几名。还是采访一下美羊羊吧！美羊羊，你获得了第几名？（课件出示）12我不是第三名。你们能确定美羊羊的名次吗？生：师：再采访一下沸羊羊。沸羊羊，你获得了第几名？（课件出示）12我是第一名。现在能确定他们的名次吗？谁来说一说你是怎么想的？生：师：你的回答很精彩。请大家给予掌声鼓励一下这位小侦探。（五）提高练习。师：（课件出示）13请看，第四关会请谁来担任考官呢？（课件出示）14灰太狼被惹怒了。大喊道：“我要打败你们！你们敢挑战吗？”请看灰太狼为大家出的题。（课件出示）15第四关：灰太狼一家正在拍皮球，他们分别拍了32下、31下、30下。灰太狼说：“嘿嘿，你知道我们各拍了多少下吗？”师：你们能确定他们各拍了多少下吗？生：师：，小灰灰说：“我不是最多的。” 红太狼说：“我拍了30下。”现在能确定吗？谁来告诉大家自己推理的过程？生：师：灰太狼出的题没难住你们，你们知道等待他的会是什么命运吗？（课件出示）15红太狼用平底锅打灰太狼的图片。红太狼说：“你这个笨蛋。”灰太狼说：“老婆，他们实在是太厉害了！”生：师：祝贺闯关成功的同学。你们已经成为一名小侦探。（课件出示）16要想成为更优秀的小侦探，以后要多多学习，老师向你们推荐几部好书，一分钟破案、侦探故事、福尔摩斯探案集。希望你们成为了不起的“小侦探”！（六）课堂小结。