(部编)人教语文2011课标版一年级下册1 吃水不忘挖井人 第一学时.docx_第1页
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文档简介

课题吃水不忘挖井人课型新授课设计说明根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐，感受成功的愉悦，得到思想启迪。学前准备1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。 2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。学习重点认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。学前准备1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生）2.自学字词，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、情境导入。（用时：5分钟）1.出示毛主席画像，播放歌曲我爱北京天安门。2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目）1.看图，欣赏歌曲，说说自己看懂或听懂了什么。2.自主汇报：毛主席是一位杰出的领袖3.学生齐读课文题目，质疑：水是怎样的？谁挖井？怎么挖井的？谁吃水？为什么不忘挖井人？1.讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。二、初读课文，整体感知。（用时：15分钟）1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。2.指名读课文，强调重点字的读音。3.组织利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。4.组织开火车认读生字。5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？6.组织全班交流。1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。2.指名读课文。3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。4.开火车认读生字。5.小组合作，解决问题。6.全班交流。2.给下列生字注音。（ ）（ ）（ ）忘 井 村（ ）（ ）（ ）席 乡 战3.写出带有下列偏旁的字。心：_ _广：_ _三、指导写字。（用时：15分钟）1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。）3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，跟着书写，掌握书写要领。3.描红、临写。4.全班展示。4.我会写。吃 主 住 以叫 江 没四、布置作业。（用时：5分钟）1.抄
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