小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学四年级下册数学好玩——《密铺》.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学四年级下册数学好玩——《密铺》.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学四年级下册数学好玩——《密铺》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

密铺教学目标：1.经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解平面图形可以密铺的道理。2.能进行简单密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念。3.结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣，结合多种评价发展学生的反思能力。教学重点：掌握密铺的特点，知道那些图形可以进行理密铺，并能进行简单的密铺设计。教学难点：掌握密铺的特点，能进行简单的密铺设计。学情分析：本节课是建立在学生对基本图形的认识基础上，包括“观察与理解”、“思考与操作”、“欣赏与设计”三个部分的内容，进一步体验常见的平面图形的形状、结构特点，加强对图形的认识。教学准备多媒体课件，任意四边形8个， 任意三角形8个，双面胶，白纸。教学过程：活动一：创设情境，欣赏密铺1、欣赏：课件出示生活中奇妙而美丽的图案。2、请同学们仔细观察这些图案是由哪些图形铺成的呢?它们有什么共同的特点？3、同桌交流，再汇报。4、小结：是的，像这样把一种或几种平面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为“密铺”。(板书：密铺)活动二：观察比较，理解密铺1、课件出示：三幅图，可以看作是密铺吗?为什么?小组讨论交流后集体汇报。2、在我们的生活中你还见过哪些密铺图形呢?3、小结：的确，密铺把我们的世界装点得丰富多彩。密铺给我们的生活带来了美的享受，今天就让我们一起走进奇妙的图形密铺世界。活动三：操作探究，体验密铺1质疑牵引、激起兴趣。同学们初步了解了密铺，那么大家还想知道哪些有关密铺的问题呢？（学生思考后回答）2鼓励猜测、大胆想象。大家想知道的问题可真不少，淘气和笑笑也带着他们的问题和我们一起来探索了。3动手操作、实践验证。我们用什么方法验证你的猜测呢?对，实践是检验真理的唯一方法!我们就来动平铺一铺。出示活动要求：(1)小组合作，选择一种图形铺一铺。(2)想一想，铺的过程中要注意什么?(3)将铺的结果在小组里交流。4汇报结果、展示交流（用投影展示）。 对于他的验证结果，你们有什么想说的吗？赞成他的观点吗？任意四边形可以密铺吗？任意三角形可以密铺吗？（再动手操作之前复习有关四边形、三角形的知识）5师生共同小结、得出结论。课件出示任意三角形、任意四边形可以进行密铺。（板书：平面图形的密铺特点）活动四：鼓励创造，设计密铺1、刚才我们欣赏了密铺，探索了密铺，接下来就让我们动手创作美丽的图案吧？2、生自由创作，师巡视，并对学生的创作进行必要的指导。3、展示欣赏、交流感受。活动五：完成书上的交流反思观察能密铺的图形在一个拼接点处有什么特点？学生观察讨论。师生共同小结：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360，并使相等的边互相重合。正五边形可以密铺吗？（课件展示）学生小组讨论后回答。五、总结升华1、本节课你有什么收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论