《语文》会考考试要求.doc

计1301语文会考考试要求一、考试性质中职学校语文会考是水平性考试。其会考合格成绩作为中职学校学生学历证书验印的依据之一。考试的指导思想是：有利于推进课程改革和落实课程目标，有利于学生进一步学好专业知识和掌握专业技能，有利于培养学生的创新精神与实践能力。考试着重考查学生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。二、考试内容和要求（一）语文基础知识的掌握和应用1、理解常见词语（包括成语）。2、辨析病句。3、辨别常用修辞手法（比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。4、中外重要作家和作品的基本了解。5、文学体裁基本常识的了解。6、部分古代、现代优秀诗词的背诵与默写（见附录“背诵与默写篇目”）。（二）现代文阅读能阅读一般记叙文、说明文、议论文、应用文等现代文章和诗歌、小说等现代文学作品。1、把握文章的中心（文中重要词语和重要句子的理解和解释，基本理解文章的中心内容）。2、分析文章的结构（划分文章的段落或层次，并归纳其内容）。3、分析文章的写法 掌握记叙文的要素，理清记叙的顺序。 掌握说明的方法，辨析说明的条理。 掌握议论文的要素及常用的论证方法，能分清中心论点和分论点。 掌握常用应用文的格式和写作的基本要求。 了解诗歌、小说等现代文学作品的主要写作特点。4、分析文章的语言（分析关键词、句、段的含义及在文中的表达效果）。5、整体感悟文章（基本读懂文章，熟记著名作家及其代表作）。（三）文言文：文言虚词、实词、古今异义、词类活用、通假字、文言句式等。（四）写作根据题意，写一篇不少于650字的文章。1、能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。2、中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。3、结构完整，语言通顺，书写规范，文面整洁。4、记叙文，能恰当选材，会叙述、描写。5、议论文，做到论点和论据一致，能运用常见的论证方法。6、说明文，能抓住说明对象的特征，运用常见的说明方法。7、应用文，能表意明确，格式、内容正确。（四）口语交际（详见“五、口语交际能力的考查”）三、考试形式及试卷结构考试分统考部分和学校自考部分。统考部分采用闭卷、笔试形式。试卷满分100分。考试用时120分钟。试卷包括试卷内容和答题卷。答案须填写在答题卷上，否则视为无效。四、重点篇目、参考教材及命题主要依据上册：我很重要、我的母亲、人脑和电脑、职业、项链。下册：荷塘月色、鸿门宴、壶口瀑布、人生三步骤、创造宣言。中等职业教育课程改革国家规划新教材人教版语文（基础模块）上、下册及其练习册。统考部分中的“阅读”命题增加课外文章。试卷题量、深浅度等可参考前一年的泉州市中职学校语文会考试卷五、口语交际能力和应用文写作能力的考查以就业为导向，强化口语交际能力的培养是中职语文教学改革的重要举措。口语交际能力分听话能力和说话能力。考查的内容和要求列表如下：口语交际听话把握内容辨别语音，听懂普通话，听完整对方的讲话，基本理解讲话的大致内容选取信息根据听的目的，抓住讲话的大意，选取相关信息辨别判断辨别对方讲话中信息的真伪，判断对方讲话的正误和优劣回应反馈能运用体态语言作出回应发言对话清楚发音比较准确、吐字比较清楚简明用词比较恰当，说话比较简明条理说话比较完整、连贯，有一定条理分寸说话用语符合身份表情说话注意表情口语交际能力和应用文写作能力的考查由学校组织。注意事项如下：1、学校应围绕考查的内容和要求，联系学生生活和社会实际，讲究实用性，突出职业性。2、学校应制订考查实施方案和评分标准，并报市职教中心备案。3、要注重考察学生在口语交际中思维与表达的连贯性、清晰性和缜密性，也应考察学生的参与意识、情感态度，要重视学生的实际交际能力。4、教师平时应结合学校所开设专业的特点，在口语交际方面制定以知识与能力为主的教学目标，自行设计贴近专业的例文和练习，对学生进行强化训练，如此才能提高学生语文能力，届时考查才能取得良好效果。5、要把学生在语文综合实践活动中所表现出来的能力综合在一起考评。六、考试成绩中职学校语文会考成绩由两部分组成，一是由市职教中心组织的统一考试，二是由学校组织的对学生口语交际能力和应用文写作能力的考查。统考成绩占总成绩的60%，口语成绩占30%，应用文写作成绩占10%。附录： 背诵与默写篇目31、归园田居（其一）（陶渊明）2、山居秋暝（王维）3、将进酒（李白）4、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）5、登高（杜甫）6、客至（杜甫）7、赤壁（杜牧）8、无题（相见时难别亦难）（李商隐）9、念奴娇（赤壁怀古）（苏轼）10