(部编)人教2011课标版一年级上册新授 (2).docx_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册新授 (2).docx_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册新授 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二合作探究，学习新知(一)学习声母yw1.接下来,再回到课文插图,老师要给你们介绍两个新朋友“y、w”。2.看情境图,学习“y、w”的音,认识“y、w”的形。衣服左边的树杈提示了“y”的形,屋顶的形状提示w的形。3.卡片出示:声母y、w和单韵母i、u。老师示范发音:对比“i、u”你听出了什么?与单韵母i、u的读音一样,但是发音轻、短。4.总结:“y、w”叫声母,发音要轻短。5.辨认声母y、w和单韵母i、u:我们把声母y叫做大y;单韵母i叫做小i,声母w叫做大w;单韵母u叫做小u。6.合作探究编歌诀记住声母“y、w”,交流分享。7.怎么样把2个声母写的又美观又好看呢?观察他们是几笔完成?占什么格?8.教师范写,学生书空,练习本写,然后教师点评反馈。【设计意图】让学生在动眼、动口、动手、动脑的观察、对比、探究、游戏活动中熟记字母,既激发了学生的学习兴趣,又培养了学生自主学习的能力。(二)学习整体认读音节yiwuyu1.同学们想不想听故事,接下来老师给大家讲个故事有一天,单韵母宝宝i、u、相约到声母王国里找妈妈,因为他们听说自己的妈妈在声母王国里。来到声母王国后,他们到处打听,终于在一个山坡上找到了大y和大w。他们也正着急找自己的孩子呢。相认之后,他们就在草地上玩耍。他们一会儿在草地上打滚,一会儿跑来跑去地追蝴蝶,一会儿又高兴地唱歌跳舞玩得好高兴啊!大y妈妈说:“从今天开始,我们母子俩在一起要改一个新名字,以后我们家就叫整体认读yi了。”大w妈妈也把相同的话告诉了小u,从今以后,他们母子俩就叫整体认读wu。玩了一会儿,单韵母宝宝i对大y妈妈说:“妈妈,听说欢乐谷很好玩,你带我到欢乐谷去玩吧。”大y妈妈高兴的答应了。不远处的小u听见了也吵嚷着让妈妈大w带着去欢乐谷。大w妈妈也答应了。正当他们准备出发时,不远处传来了一阵凄凉的哭声,请你们猜猜是谁在哭呢?他为什么要哭呢?孩子们立即猜出了是小在哭。同时和小i小u出来,人家都找到了妈妈,唯独自己没有妈妈,他哭得好伤心啊。大y妈妈听到外面的哭声,赶紧跑上前询问小:“你妈妈呢?”“我还没有找到妈妈。”小边哭边说。同学们你们猜猜,小为什么没有找到妈妈呢?因为她妈妈去世了,他已经成了孤儿了。什么是孤儿呢?还记得5月份的四川大地震吗?有许多小朋友失去了妈妈和爸爸,她们就成了孤儿。小哭得好可怜啊。大y妈妈急忙拉着他的手说:“小,小你别哭了,我来当你的妈妈好不好?小高兴得点点头。“妈妈,小成了我的好兄弟,你快给他起个新名字吧。不行,改名字得父母同意,当小和我们在一起时我们还是叫它吧,整体认读音节yu好不好?”小i高兴地说:“太好了!”说着就拉着小的手去游欢乐谷了。小这回高兴了,大y妈妈用手帮小擦掉眼泪,小嘻嘻地笑。2.小结:顺口溜:大y带小i 大w带小u,小没人带,大y跑来带，擦去两颗眼泪不哭不哭我来带。3.给整体音节标示调教师范
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论