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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 四年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容歌曲山谷静悄悄第二课时学习目标1、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。 2、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象学习重点通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。学习难点1、力度记号的识记和运用。 2、休止符乐句的掌握和演唱.学习过程：一、难点乐句指导： 1、师：在我们演唱过程中，你感觉那一乐句你唱不好或有困难告诉老师？（最后一句） 师：恩我也听出来了，谁能说一说这一句在演唱时应该注意什么？节奏有什么特点？ 注意：四分休止符和八分休止符的表现。 2、师领着唱两遍最后乐句（有时间的话让学生完整演唱一遍歌曲。） 3、歌曲处理： 师：美丽的山谷，飘着淡淡的烟，开着鲜艳的杜鹃，奔跑的小野兔，泉水的叮咚声和地质队叔叔的叮咚声和成一首美丽的乐曲，真是一副美丽的画卷，静悄悄的山谷已经不平静了，那么在这美丽的山谷里唱歌应该用怎样的声音和情绪来表达呢？（轻柔，优美的愉悦的） 好！那我们就用这种轻柔，优美愉悦的歌声演唱全曲。二、创造表现 1、创编与活动 （1）到山谷去旅游。 指导学生分组用打击乐器、自制乐器、人声创设旅游情景。 学生用人声模仿山谷中的水声、鸟声。用手铃鼓模仿人类的脚步声，互相交谈表现人们在山谷中很快乐。 （2）用手铃鼓为歌曲伴奏。教师指导学生拍击。 一起来表现一下热闹的山谷是个什么样那。（大家用自己的方式表演） 三、完美结课 带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情的演唱全曲，听音乐走出教室。 师：同学们在这美丽的山谷里学会并演唱动听的歌曲，美丽的大自然需要我们的保护和爱心才会更加的美丽，让我们在大家动听的歌声里结束这节课。课后反思通过想想，说说，听听，唱唱，充分发挥学生的想象力，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的思维能力和语言表
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