部编版四年级上册语文19.《秦兵马俑》分层练习（含答案）

第第页部编版四年级上册语文19.《秦兵马俑》分层练习一、基础巩固1．根据课文《秦兵马俑》内容填空。①读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是，后面讲的是，重点讲述的是。②秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟，生动地再现了的宏伟气势，形象地展示了中华民族的和。这在古今中外的雕塑史上是的。2．给划线字选择正确的义项，将序号填入横线上。举：①全；②往上托；③兴起；④推选。举世无双举办奥运会举重比赛张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③看，望；④量词。张弓搭箭东张西望张灯结彩绝：①断绝；②完全没有了；③独一无二的；④极、最。绝无仅有走上绝路绝佳选择3．一副对联的上句称为“出句”，下句称为“对句”。请你为下面的出句或对句选出合适的对句或出句。A．学海B．东海C．画饼充饥D．春兰E．雪中送炭F．良师秋菊望梅止渴益友锦上添花西湖书山4．按要求写词语。①抄写课文中描写人物神态的词语（至少写三个）。②看到秦兵马俑，你脑海里出现哪些四字词语？（写两个）二、能力提升5．阅读课文片段，完成练习。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。（1）用波浪线画出中心句。（2）片段用了什么说明方法？（3）把画线句子换一种说法。

答案解析部分1．【答案】兵马俑宏大的规模；兵马俑的种类多；将军俑和武士俑；军阵的排列；秦军雄兵百万、战车千乘；强大力量；英雄气概；绝无仅有【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。①是按课文原文填空，属于一般性默写；②属于理解性默写，概括性比较强；无论是哪一种填空形式一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要不要多字、错字、漏字。特别是：俑、概。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，积累好句好段，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2．【答案】①；③；②；①；③；②；③；②；④【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要把字放在语境中去理解。如：①举世无双：全；举办奥运会：兴起；举重比赛：往上托。②张弓搭箭：使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；东张西望：看，望；张灯结彩：陈设，铺排。③绝无仅有：独一无二的；走上绝路：完全没有了；绝佳选择：极、最。【点评】本题考查学生对课文中重点字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。3．【答案】D；C；F；E；B；A【解析】【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：秋菊；春兰。望梅止渴；画饼充饥。益友；良师。雪中送炭；锦上添花。东海；西湖。学海；书山。

故答案为：D、C、F、E、B、A。

【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。4．【答案】①神态自若、眼如铜铃、若有所思②宏伟壮观、工艺高超【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：①神态自若、眼如铜铃、若有所思②宏伟壮观、工艺高超

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。5．【答案】（1）兵马俑规模宏大。（2）列数字。（3）走进大厅，人们怎不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服？【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。

（2）此题考查说明方法„抓住标志性词语，判断说明方法；由“三个俑坑、总面积达19120平方米、近8000个、长230米，南北宽62米、总面积有14260平方米、有6000个”这是列数字。

（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

故答案为：（1）兵马俑规模宏大。（2）列数字（3）走进大厅，