《鲁》教案5.doc

鲁滨逊漂流记整本阅读交流会教学目标：1.了解鲁滨逊漂流记大意，能简要复述全书内容。2.全面具体地认识鲁滨逊这个人物。3.明白这本书的价值。4.学习“知大意评人物品价值”的读书方法。教学准备：学生阅读鲁滨逊漂流记。教学过程：导入：(点击)今天我们读书交流会要交流的书是鲁滨逊漂流记，大家都读了吗? 据我了解，我们班大多数男孩子都读了2遍以上。你们猜猜我们班的同学最多读了多少遍？我要采访一下，请问，你为什么会读这么多遍？(点击)难怪作家杨红樱称这本书为“一本男孩子必读的书”。你们读得仔细吗？大家回答得这么自信，那我就要考考你们。今天老师设置的三道关（板书）“知大意评人物品价值”，看看谁能闯过，拿到三枚“鲁滨逊探险奖章”，获得“悦读阅美”提名奖！这样，你就有资格参加学期末“快乐桃娃读书娃”的评选。有没有信心？第一关：漂流足迹我知道（知大意）鲁滨逊漂流到哪些地方呢？相机出示地点：英国约克市伦敦萨累巴西荒岛故乡巴西荒岛。谁能按照鲁滨逊漂流的足迹复述这个故事？老师带给头。课件出示：鲁滨逊出生在一个叫约克市的地方。他18岁时，有一次就背着父母偷偷的出海，在海上遇到了大的风暴，又获救来到了伦敦。谁能接力往下说，用一两句简洁的话说说鲁滨逊的下一站？（以接龙的形式讲述鲁滨逊一生航海的主要经历，突出地点。）鲁滨逊的一生仿佛与航海有着不解之缘，尽管屡遭不幸，尽管危险重重，他还是在航海、在“漂流”，这本书的书名正是概括了他的一生。第二关：漂流英雄我了解（评人物）你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？结合故事中的情节具体说明。适时出示“对照表”，引出名言，感受其良好的心态。坏处好处我流落荒岛，摆脱困境已属无望。唯我独生，船上同伴皆葬身海底。唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。在全体船员中，我独免一死；上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。我没有衣服穿。我地处热带，即使有衣服也穿不住。我无法抵御人类或野兽的袭击。在我所流落的孤岛上，没有我在非洲看到的那些猛兽。假如我在非洲沿岸覆舟，那又会怎样呢？我没有人可以交谈，也没有人能解救我。但上帝神奇地把船送到海岸附近，使我可以从船上取下许多有用的东西，让我终身受用不尽。看这张对照表，你有什么启发？这张对照表仅仅是鲁滨逊到岛上一年多之后列出的，事实上在此后的多年间，鲁滨逊还遇到了更多的困难：地震差一点儿将他震死，得了疟疾差一点儿送命，遇到了会吃人的野人（点击出示）面对着这一切，鲁滨逊在度过了最初的恐惧、埋怨之后能够以的良好心态来面对，并最终战胜了困难，日子过得越来越好（点击出示）。同学们，即使最糟糕的事情，你从另一个角度看也能看到值得庆幸的地方。在困境中心态非常重要，正如书中的一句话所说：“害怕危险的心理比危险本身还有可怕一万倍。”适时出示造独木舟片段，感受他的劳动热情、创造性、坚持不放弃。任何有头脑的人都不会像我这样傻地去着手造船。我对自己的计划十分得意，根本不去仔细想想计划的可行性。虽然我也想到船建成后下水可能是一大难题，但对于自己的疑惑，我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。”这是最荒谬的办法。我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶。这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用槌子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘26个人。这样，不仅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的东西都装进去。这项工程完成后，我心里高兴极了。这艘小船比我以前看到过的任何独木舟都大。当然，做成这只大型独木舟我是费尽心血的。默读，思考：你读明白了什么？（时间长：5个多月；造船的艰辛，造船的困难；鲁滨逊的坚持；敢想敢做；勇于创造）事实上，这只巨大的独木舟下水了吗？（没有）鲁滨逊是怎么做的？（又造了第二只独木舟）是呀，鲁滨逊在岛上亲手做的东西远不止一只独木舟，还做了什么？（木筏、桌椅、铲子、筛子、小方匣子、筐子、陶瓷、葡萄干、灯、帐篷、奶酪、面包）这些东西是一次做成功的吗？（不是，都是失败了再尝试，做了好几遍最终才成功的）鲁滨逊就是这样，不断地劳动、不断地创造，靠着自己的热情、努力和坚持，不断改善着自己的生活，使他最终成为荒岛的主人。点拨：鲁滨逊这样乐观，战胜一个有一个困难，主要是受那本书的影响？（1）圣经对于鲁滨逊的影响；小结：西方人将圣经奉为经典。美国伟大的发明家爱迪生说：“圣经的宝训，是人类行为最高的标准，也是人生道路不可缺少的指南。”鲁滨逊正是在圣经的指引下，度过了一个又一个难关。（2）鲁滨逊的不足。小结：认识人物要细致，也要全面，鲁滨逊是一个人，其身上即会又优点也会有缺点，例如不听父亲劝戒；鲁滨孙又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性，把佐立卖给船长等，而这些缺点不但不会削弱人物的魅力，反而使得这个人物更鲜活更真实。及时颁发奖章给每一位发言的同学。第三关：漂流价值我来说（品价值）出示：美国生活杂志1985年在百万读者中开展评选“人类有史以来的最佳书”活动，最后推选出的10种“最佳书”中，鲁滨逊漂流记排名第二。同学们，它为什么能成为“最佳书”？（点击）价值何在？杨红缨说，这是一本男孩子必读的书，我想先听听男孩子说。你觉得女孩子有没有必要读？女生说说看。说说鲁滨逊为什么要去漂流？引导关注小说中的两处介绍。（课件出示：一六三二年，我生在约克市一个上流社会的家庭。我们不是本地人。父亲是德国不来梅市人。他移居英国后，先住在赫尔市，经商发家后就收了生意，最后搬到约克市定居，并在那儿娶了我母亲。母亲娘家姓鲁滨逊，是当地的一家名门望族 第二年，我的种植园大获成功。我从自己的地里收了五十捆烟叶，除了供应当地的需要外，还剩下很多。这五十捆烟叶每捆一百多磅重；我都把它们晒好存放起来，专等那些商船从里斯本回来。这时，我的生意兴旺，资财丰厚。）对于鲁滨逊来说，满足他探索的愿望就是漂流的价值。 我们是“安于现状”还是“敢于冒险”？小结：我们可以安于现状，过着安逸的生活；亦可以拼搏进取，创造一个新的世界。这取决于你对生活的态度。今天我们大家一起交流了读鲁滨逊漂流记的体会，通过“知大意评人物品价值”三个环节的闯关活动，对这本书又有了更深的认识，今后同学们在阅读书籍的时候也可以采用这样的方法。在此，老师想向大家再推荐几本优秀的历险小说，（课件出示：汤姆.索亚历险记、哈克.贝里费恩历险记、木偶奇遇记、