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20142015学年度上学期期末质检质量分析表学校： 汉古尔河中学 ；学科： 思品 ；教师： 马春凤 ；任教班级： 七年（1-4）班 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）从学生整体来看，学生对这一学科比较感兴趣；从大体情况来看选择题学生掌握比较好，学生的能力有待加强。二、 统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比7年级1-4班177说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一单项选择题50分2题部分学生没有抓住关键词不导致丢分，10题大部分学生选择第四个选项，主要原因学生分析能力不强，马虎现象比较严重。14题丢分比较严重，主要原因大部分学生把第三个选项丢了，（3）是下学期学的，这学期在讲课是没有提到导致学生漏选。二、理解说明题32分26题部分学生回答口语化比较严重导致丢分，27题学生答的比较好，28题（2）部分学生只从用智慧保护自己，只能得2分。三、探究与实践18分（1）丢分比较严重，主要原因学生不会组织语言，部分学生没有从尊重生命的角度，导致丢分。（3）部分学生串题现象，此题与如何提升生命的价值这道题混淆，原因学生审题不清导致。四、质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10 104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价很好今后命题建议无五、平时教学中存在的主要问题：学生的分析问题还有待加强，特别是培养学生一题多问的能力，学生的答题格式需要强化，部分学生的书写需要加强训练。在教学中，没有对学生进行审题及答题技巧的培训，以至于在考试的过程中学生审题不清楚，弄不明白答题技巧也差。六、今后教学所采取的措施或建议：在以后的教学中加大对基础知识的识记力度，注重对学生能力的培养。多训练材料分析题。七、对教研室及学校
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