水平一(二年级)《投掷》单元教学设计.docx

水平一（二年级）投掷单元教学设计意图一、教学价值和意义：现代教育的目标是培养能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，有探索创新、能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，又是优化教学过程，提高教学效率的关键。因此本单元我让学生在“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。 二、教材分析：本单元针对二年级学生的身心特点，选择了多种形式的投掷方法，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的投掷能力，增强上肢力量，提高协调、灵敏素质，培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。三、学情分析： 本单元的教学对象是水平一（二年级）学生。二年级学生因年龄小，自控能力较差，认知能力不够完善，注意力容易分散，不易长时间集中。所以在本单元教学设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，提高学生学习兴趣，发挥学生主体地位，激发学生的学习积极性和学习潜能，从而提高学生的身体素质。四、设计思路二年级的学生对任何事物都充满了好奇，特别好动，注意力容易分散。本单元教学采用语言激励法激发学生探索学习的欲望，使学生情绪活跃、积极主动地进入学习角色。再利用学生模仿性强的特点，让学生通过各种投掷游戏，使学生快速掌握各种投掷方法，体验成功的喜悦，并能大胆表现自己，在小组内积极与同伴讨论并练习，让学生身心都能得到锻炼，在轻松愉快的活动中掌握技能，收获健康，体验快乐。五、教学组织策略在本单元教学中，教师充分发挥自身优势，运用小学生善于模仿的特点，多为学生进行示范，用生动、精彩的表演带动学生参与活动，激发学生的活动热情，学生在佩服老师的同时，也喜欢上了体育课，也更能积极、主动地参与体育活动。再通过练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程，这样不但学会了各种走的动作方法，还培养了学生分析问题、解决问题的能力。六、教与学的方式方法：1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。2、学法：观察引导-模仿练习-设疑-自练-参与讨论-互相评价、互相激励。水平一（二年级）投掷单元第1课时教学对象： 二 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日内容设计技能动作规格：投掷：持轻物投过3米高的障碍物体能练习：跳长绳重点：背后过肩，快速出手 。难点：掌握出手时机。教学目标知识技能学练体能发展情意表现掌握面对投掷方向，投过一定高度障碍物的动作方法，提高学生的投掷能力。学会跳长绳的动作方法，增强学生的下肢力量，提高灵巧性和协调性。对学生进行安全教育，培养学生按顺序投掷，听指挥捡回投掷物的习惯。过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分8一、师生问好，宣布课的内容及要求。二、三面转法看齐-齐步走-立定。三、拍手操专门性辅助练习。1 宣布课的内容要求。2 组织学生进行队列练习。3.组织学生边喊口令边练习。1.听清课的内容，及注意事项。2. 队列练习，动作整齐，精神饱满。3.边喊口令边做操2333小中基本部分27一、学习持轻物投过3米高的障碍物二、跳长绳：侧面跑入跳3次跑出。1.出示图片，讲解动作方法，做一次完整示范。 2.讲解握包的方法。 3.组织学生集体练习背后过肩动作（不出手）。4.再次示范，要求学生仔细观看动作。5.听教师口令，学生横排练习投过横绳。6.组织学生讨论出手角度与远度的关系。7.学生继续练习。1. 讲解跳长绳的方法，强调上绳时机。2.组织学生练习正面进绳3.启发学生思考其它的进长绳方法。4.示范讲解侧面跑进跳1次跑出的方法。5.组织学生侧面跑入跳长绳练习。教师巡回指导纠错错误动作。6.四人一组进行比赛。1.讲解动作方法，做一次完整示范。 2.听懂握包的方法。 3.集体练习背后过肩动作（不出手）。4.再次观看示范背后过肩技术，注意出手时机。 5.听教师口令，横排练习投过横绳。6.讨论出手角度与远度的关系。7.学生继续练习。1.听懂长绳的方法，强调上绳时机。2.组织学生练习正面进绳3.启发学生思考其它的进长绳方法。4.示范讲解侧面跑进跳1次跑出的方法。5.组织学生侧面跑入跳长绳练习。教师巡回指导纠错错误动作。6.四人一组进行比赛。讲解游戏方法规则及要求 。中结束部分5一、放松游戏猜猜谁是领头人二、小结全课。1 讲解放松方法后组织学生练习。2.对学生的参与度与积极性进行评价。1.听懂放松方法