比较轻重原媛运城幼儿师范专科学校附属幼儿园.docx

作业五：教学活动设计 快乐创新分享活动名称：数学比较轻重活动目标： 感知物体的轻重，学习比较轻重的方法，并初步尝试简单的记录！活动准备： 天平6组、重量差距悬殊的物品12组、重量差距小的物品6组、两个物品比较的记录表12张、三组物品比较的记录表12张、笔6支、板夹6个！活动内容：导入：师：孩子们刚才都跟客人老师打招呼了么？ 幼：打招呼了！ 师：你们可真有礼貌！今天不光有客人老师，还有一些其他的小客人来与我们玩，你们欢迎他们么？幼：欢迎！过程：1、师：隆重的请出我们的小客人吧！幼：鸡蛋！师：大家都认识它们，这个白色的鸡蛋娃娃叫小白，黄色的鸡蛋娃娃叫小黄，最近在它们之间发生了一件小纠纷。“话说有一天，小白和小黄一起玩，突然小白说，“小黄，你这个小不点”！小黄一听小白在笑话它，就不高兴了，说“我虽然长得小，但我比你有分量”小白不相信的说“你比我重？真是开玩笑”小黄说“不信咱俩比一比！”小白不甘示弱说“比就比”！但是它俩不知道怎么比，你们能帮帮它们么？幼：能！师：我准备了一张PK记录表，我们一会儿把它们的比较结果记录下来！师：谁愿意帮它们！请举手告诉我！教师请一位孩子到前面试着分辨哪个轻哪个重！师：请你帮我分辨一下小白和小黄相比，哪个轻，哪个重！幼：小白轻，小黄重！师：你是用什么方法知道它们哪个轻的，哪个重的呢？幼：我把它们拿在手里掂一掂就知道哪个轻，哪个重！教师小结：“原来他是用手掂了一下，就能判断出哪个重哪个轻了。刚才这种用手感知的分辨方法就叫惦一惦。”那么我们用一句好听的话来说就是“小白和小黄相比，小白轻，小黄重”！师：现在我们要在PK表上记录下来，小黄重，我就用我的笔把它圈起来！2、师：小黄和小白还给大家带来了一些好朋友，它们想跟大家做好朋友，但是它们要大家先帮它们分辨一下谁轻谁重？你们能帮助它们吗？（能）你们能保护好它们的安全么？（能）现在请大家将椅子下面藏着的好朋友请出来吧！师：大家先认识一下你手里的好朋友！师：请大家用你的方法来帮它们分辨一下谁轻，谁重！如果你分辨好了就请你坐好，我看到你坐好了就会请你到前面来给大家介绍你的好朋友！教师请用桶测试的孩子到前面，请其他孩子猜一猜他手里的东西哪个轻哪个重，然后体验过的这个孩子说出自己测试的结果，并说一说自己是怎么测试的！（谁和谁相比，谁轻，谁重！）（我把它们提起来，就能感觉到哪个轻哪个重！）师：原来你用了提一提的方法来感知它的轻重的！教师请用小筐测试的孩子到前面，请其他孩子猜一猜他手里的东西哪个轻哪个重，然后体验过的这个孩子说出自己测试的结果，并说一说自己是怎么测试的！（谁和谁相比，谁轻，谁重！）（我把它们端起来，就能感觉到哪个轻哪个重！）师：原来你用了端一端的方法来感知它的轻重的！大家都帮你的好朋友分辨出了谁轻谁重，3、今天除了小黄和小白来跟我们做客，小白的哥哥也想来跟我们一起玩，你们欢迎它吗？幼：欢迎！师：那我们就请它出来吧！师：小白的哥哥听说小白和小黄比谁轻谁重，小白轻，小黄重，很不服气，就约好小黄今天再来比一次。小黄从上次跟小白比试过之后觉得自己是世界上最重的蛋娃娃，一点都不把小白的哥哥放在眼里，你们愿意再帮它们比一比么？幼：愿意！师：你们太有爱了，这么喜欢帮助别人！师：接下来我请一位小朋友来帮我做小裁判，分辨一下小黄和小白的哥哥谁轻谁重。教师展出PK表！师：请你帮我分辨一下它们两个哪个轻哪个重？幼：不知道！师：它们两个不分伯仲，真不知道它们谁轻谁重！那么，对于比较难分辨轻重的物体，我们怎么区分谁轻谁重呢？这时候我们就要借助测量工具来分辨了！4、今天我带来了一种测量工具来跟大家一起进行测量！出示天平！师：大家认识这是什么么？幼：它是称东西的！师：它叫天平，它能帮我们测出谁轻谁重，大家一起来试一试吧！孩子自己尝试用天平称轻重，分辨出小白哥哥重，小黄轻！师：你是怎么知道哪个轻哪个重的？幼：重的那个就被压下来了，轻的那边翘起来了。师：原来用天平测的时候，重的那边就垂下去了，轻的那边就翘起来了！教师在PK表上记录，将重的一方圈起来！5、师：你们真厉害，这么难分辨的东西你们都帮我测出来哪个轻哪个重了！今天还有一些小客人，它们很想知道谁轻谁重，于是它们找人帮它们分辨，但因为它们的重量相当，都没有准确的测出来谁轻谁重，它们愿意帮他们么？幼：愿意！师：请大家两人一组帮它们测量出谁轻谁重，并做记录，一个人操作，一个人记录！记录就像小白和小黄PK一样，谁重就把谁圈起来！每两个孩子一组，每组一筐（两个）轻重悬殊较小的物品，孩子自己操作并记录！6、师：你们真历害，这么难分辨的东西，你们这么快就知道结果了，看来，我要使出我的杀手锏了！师：现在，我会给每组再添加一个物品，看你们还能不能分辨出谁轻谁重，分辨好以后还要做记录，你们敢接招么？幼：敢！师：那么，我只说一点，在记录的时候，要看清楚谁跟谁做比较，然后做好正确的记录！每组添加一个物品，更换记录卡后，请孩子们操作并记录！师：每组都测量出了自己的物品谁轻谁重，我们一起来拿着你做的记录看一看，你测的物品，谁轻谁重！请孩子根据记录卡说出自己的物品，谁轻谁重，为什么（如：因为1号跟2号3号比的时候都是重的，所以1号最重！）7、师：大家这么棒，帮所有的小客人分辨出了谁轻谁重！那你们知道它们有几斤几两么？幼：不知道！师：谁有什么办法能知道？幼：用秤称！师：大家都知道用秤能称出谁有几斤！其实小白跟小黄比过谁轻谁重之后就想让自己变得有分量，天天坚持锻炼，好好吃饭，现在，它也很有分量，它想知道它有多少斤，就找工具称，它找了好多工具，大家看你们见过小白找的这些工具么？教师出示PPT图片，（各种现代生活中常见的称重测量工具，如：电子称，手提秤，杆秤，体重称重