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文档简介

麻塘镇中心小学“轻松、愉快教学法”教案 课 题 平均分(二） 学法指导1、学习内容：教材第9页2、自己动手操作，合作探究新知。 教学目标1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。3、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 重点难点教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：掌握平均分的方法。 教学过程：一、导入新课（25分钟） 今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把桔子分给小组里的每一位同学，要求把桔子分完。（每一组18个桔子）二、目标导航（12分钟）1、出示学习目标。（读一读）2、出示学习指导。（读一读）三、自主学习（10分钟）把18个橘子平均分成6份，怎样分？有几种分法？（1）、论分配方案。（2）、各小组动手分一分。（3）、学生汇报分法。（4）教师小结四、合作探究（10分钟）小组探究：（1）、你喜欢哪种分法？为什么？（2）分一分：把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？（学生动手分一分）完成课本第9页的做一做，把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。（让学生圈一圈，并说出自己的分法。） （3）教师总结五、综合实践（1013分钟）1、练习二第1题。（1）、肯定第二种分法是符合题义的分法。（2）、引导学生观察第3种分法是不是平均分？要使它符合题意应该怎样做？2、练习二第2题。3、列举生活中平均分的实例。4、教师总
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