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文档简介

第16课 版面设计教学目标：认知目标：了解版面设计的构成方法。操作目标：掌握版面设计的基本步骤，围绕一个主题，设计一个有鲜明的个性的版面。情感目标：培养学生的设计意识和创造美的能力。教学重点：掌握版面设计的基本方法。教学难点：学生设计的版面能自主创新，围绕一个主题，设计一个有鲜明的个性的版面。教具准备：课件，范作，水彩笔、油画棒等绘画工具。教学课时：两课时 教学设计：第 一 课 时课时目标：学习版面设计的基本方法。围绕一个主题，设计一个有鲜明的个性的版面。培养学生的设计意识和创造美的能力。教学过程：（一）导入：1. 多媒体展示班级和学校黑板报、宣传橱窗，配合轻松优美的音乐，让学生了解板报在社会中的作用。2.师生共同欣赏课前收集的小报，激发学习兴趣。出示课题：第13课 版 面 设 计（二）新授课： 1. 了解版面设计知识：版面设计就是利用报头、标题、文稿、题饰、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2.版面设计的步骤：（1）根据文稿主次进行版面分割布局。 主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。两种布局方式：a.对称式布局：左右的图、文位置对称排列，刊头在中间上方，这种形式有整齐、庄重、严肃的感觉和秩序美。b.均横式布局：依照力和量均衡的法则，使版面保持一定的平衡状态，这种形式生动、活泼、优美、富于变化。a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。b.学生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。欣赏巩固练习辨别两种布局方式，加深理解。（2）设计报头、标题字体、题饰等。设计报头、标题字体、题饰等，在版面上进行合理的安排。 （3）誊抄文稿、画插图。誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。（4）画尾花、花边、总体调整。当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。（三）布置作业：给学生提供创作主题，学生围绕主题进行版面设计。（四）学生作业 ，巡视指导。（五）小结本课。第 二 课 时课时目标：继续完成版面设计。教学过程： （一）欣赏学生优秀的作品，开阔学生思路。（二）作业讲评，进行小结。分小组进行讲评，对上节课版面设计的草图进行分析，对存在的问题进行纠正。帮助学生找出作业中优缺点，修改草图。（三）学生继续作业练习，教师指导。（1）帮助学生找寻资料并提供参阅。（2）帮助学生进行排版。（3）帮助学生调整版面。（4）帮助学生协调色彩。（四）展评作品：你最喜欢哪一幅版面设计，为什么？学习评价建议：是否在设计
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