七年级生物下册 第四单元 第五、六章预习学案 新人教版(1).doc

第四单元 第五、六章预习学案 第五章人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出一、预习目标1、了解人体泌尿系统的组成 2、了解尿液的形成和排出过程3、端正学生的学习态度，消除羞涩感二、预习重点 肾脏的结构及肾单位的组成 2.尿的形成三、预习过程任务一：了解排泄和排遗阅读教材p72第一、二段，思考 概念：人体内有机物分解所产生的 、 和多余的 等代谢废物排 排泄 出体外的过程 途径：皮肤、呼吸系统、泌尿系统排遗：指食物在消化道内被消化后的食物残渣，没有经过 的运输，由大肠排出体外的过程任务二：观察并掌握泌尿系统的组成1观看教材p73的插图，说出插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。（上课时组长描述）2结合插图，自主思考“观察与思考”中的讨论题肾小球：毛细血管球尿液形成的场所：肾脏 肾小囊肾小管 泌尿系统 输尿管：排尿的通道 膀胱：有 的功能 尿道： 任务三：了解尿的形成过程 肾小球和肾小囊壁的滤过：血液除了 和 外，其余 尿的形成 的水、无机 盐、葡萄糖、尿素等过滤到肾小囊内形成原尿。 肾小管的重吸收：重吸收 、 、 ，剩下的水、无机盐、尿素等形成了尿液。1结合图4-44，认识肾单位的基本组成是由、 、 组成。2肾小球是毛细血管球，与它相连的血管是 、 。3阅读p74资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。肾小球和肾小囊壁对血液有 用。肾小管对营养物质和大部分水有 作用。排尿主要排出的是。任务四：描述尿的排出过程和意义过程：肾脏输尿管膀胱尿道体外尿的排出 意义：排出 ，调节体内 的平衡，维持 的生理功能。课题：第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知一、预习目标：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。二、预习重点：1.描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。2.描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。三、预习过程：任务一：探究眼球的基本结构和功能 外膜： 、 眼球壁 中膜： 、 、 眼球的结构 内膜： 内容物： 、 、 1、 视觉的形成过程。（p80图4-48）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、_、_和_，并经过晶状体等的折射，最终落在_上，形成一个物像。视网膜上对光敏感的细胞将图像信息通过_传给_，人就产生了视觉。2、 探究人的瞳孔大小能改变吗？ 光强瞳孔变 光弱瞳孔变 任务二：自学近视及其预防1、 分析教材p81图，在配戴近视镜前后，眼球的成像情况各有什么特点？病症 病因治疗方法近视晶状体曲度变 或眼球前后径过 配戴 远视晶状体曲度变小后眼球前后径过短配戴凸透镜传导性耳聋鼓膜或听小骨受损配戴助听器神经性耳聋听神经或听觉中枢受损很难治疗2、 说一说如何预防近视？_ _。任务三：探究耳的结构与作用1、 观察教材页中的彩图，思考： 外耳： 、 耳的结构 中耳： 、 、 内耳： 、 、 2、 归纳听觉的形成过程。外界的声波经过外耳道传到_，_的振动通过_传到内耳，刺激了_，这些细胞将声音信息通过_传到_，人就产生了听觉。4、请你想一想如何保护耳和听觉。_课题：第六章人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成预习目标：1、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。2、通过观察、阅读、自学、讨论和总结，描述神经系统与神经元的组成和功能。预习重点：1、 描述神经系统与神经元的组成和功能，2、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。预习难点 能自己认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。预习过程：任务一：分析资料，感悟神经系统的调节作用。1、提出问题是科学研究的开始，而疑问产生于生活。我们在生活中，常常会遇到一些不能一眼就看出原因的问题，便会引起我们的思考，从而去探究它。这里有几个生活中的例子看起来是有些奇怪的，我们一起来研究一下。2、阅读教材第页资料分析，以小组为单位进行分析，并对问题作出假设。每个小组分析一个病例，给出假设性的解释。（1）脑血栓 (2)脊髓损伤 (3)扭伤 (4)肿瘤 3、小结：对以上资料分析后，你可以得出什么结论？ 任务二：描述神经系统的组成和功能1、 仔细观察教材8页图思考神经系统的分布有何特点？ 脑： 、 、 中枢神经系统神经系统的组成 分部 脊髓周围神经系统： 、 神经元：构成神经系统 和 的基本单位2、 仔细阅读教材88页图中的文字，了解大脑、小脑、脊髓和神经的功能，用这些知识再次分析87页的资料。请分别说出大脑、小脑、脊髓和神经的功能：大脑： 。小脑： 。脊髓： 。神经： 。任务三：认识神经元的结构和功能。1、用显微镜观察神经细胞永久切片时，在显微镜下，观察神经元包括 和 两部分。2绘制神经细胞的模式图：并标注各部分名称。思考：神经细胞的结构有什么特点？是否和它的功能相适应？课题：第六章人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式总第（ ）课时 课型：新授课 设计人：李建奎 审核人： 预习目标：1、概述反射是人体神经调节的基本方式； 2、描述反射弧的结构；举例说出反射包括简单反射和复杂反射。预习重点：区分简单的反射与复杂的反射预习内容：任务一：描述反射的概念1、看课本p91第一段并联系生活实际说出神经调节的基本方式是 。2、参照课本实验要求，在家长或同学的帮助下，进行膝跳反射实验，并思考回答：（1）叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中获得的？(2) 膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 。（3）你还能再举出类似的例子吗? 。3、归纳说出什么叫反射？ 任务二：分析说出反射弧的结构1、 观察插图4-56讨论归纳并画出反射弧的结构模式图2、思考回答为什么人感觉到烫之前，手指已经缩回了?3、看课本说出反射包括 反射和 反射。人类特有的反射是什么？ 你还能再举出类似的例子吗? 预习诊断：1、神经调节的基本方式是 指人体 2、参与反射的神经结构叫 包括 、 、 、 、 。3、反射分 和 人类特有的反射是与 有关的 的反射如 。课题：第六章人体生命活动的调节 第四节 激素调节预习目标：1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2.运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。 3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。预习重点：1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 预习任务：任务一：说出内分泌腺的特点、种类和激素的主要种类：请同学们认真阅读课本96页97页的文字，并且仔细观察其中的插图，然后完成下面的内容：1、人体内、外分泌腺的比较：腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺外分泌腺2.构成内分泌系统的主要内分泌腺有 、 、 、 、 、和 、 。它们分泌的激素分别是 、 、 、 、 和 、 。任务二：举例说明人体激素参与生命活动的调节，说出激素的概念：请同学们认真阅读课本页9799页的文字，并且仔细观察其中的插图，然后完成下面的内容：1.几种激素的作用及缺乏时的病症：激素名称产生部位作用有关激素分泌失调时出现的病症有关的实验生长激素甲状腺激素胰岛素2.归纳激素的概念： 任务三：举例说明激素调节受神经系统的调控，但也受激素调节的影响：请同学们认真阅读课本99页的文字，然后举例说明人的生命活动主要受 的调节，但也受 调节的影响。课题：第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例预习目标：1、运用数学分析和推算的方法，描述人口增长趋势。2、说出我国计划生育的具体要求和目标。3、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。4、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。预习重点和难点：1、学会分析人口增长对环境的影响。2、正确分析人类活动影响环境的实例。学习过程一、构建知网并展示（提示：若就主题写一篇文章，思考从哪些方面入手）（3min）预习学习任务一：探讨人口增长及其对环境的影响1、世界人口增长趋势时间19世纪初1930年2005年2011年人口数2、我国人口的增长趋势认真阅读教材p103页资料分析，思考并回答课本讨论问题： 3、 解读我国计划生育的目的和具体要求我国计划生育的目的是什么？ 我国计划生育的具体内容及意义具体要求内容意义对国家，有利于控制人口过快增长；对个人，有利于青年的健康、工作和学习是控制人口过快增长的关键有利于提高我国人口的素质学习任务二：分析人类活动影响生态环境的事例1、结合教材p104105页人类活动影响生态环境的几个事例，思考和讨论提出的问题。2、 将下列人类活动影响生态环境的事例的标号填在相应的位置：乱砍滥伐水华赤潮放鸟归山排放工业废气建立自然保护区生物入侵植树造林乱捕滥杀有利影响 。 课题：第四单元 第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出限时作业：1.形成尿液的单位是（ ） a肾小管 b肾单位 c肾小球 d肾小囊 2每个肾脏大约有肾单位（ ） a100个 b100多万个 c1000万个 d1000个 3与肾小球毛细血管相连的血管分别是（ ） a入球小动脉和出球小动脉 b入球小静脉和出球小动脉 c入球小动脉和出球小静脉 d入球小静脉和出球小静脉 4、原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有( )a.血细胞和无机盐 b.血细胞和蛋白质 c.尿酸和尿素 d.血细胞和大分子的蛋白质5、关于排泄下列说法不正确的是( )a.排泄是通过泌尿系统来完成的 b.排泄是排出体内的食物残渣c.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等代谢终产物d.排泄是通过肾、皮肤、肺等将代谢终产物排出体外的6、肾小球是多条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，与之相连的血管是( )a.入球血管与出球血管均为小动脉 b.入球血管与出球血管均为小静脉c.入球血管是小动脉 d.出球血管是小静脉7、尿的形成全过程要经过( )a.肾小管重吸收作用 b.肾小球的过滤和收集管的收集c.肾小体的重吸收 d.肾小球和肾小囊的过滤作用和肾小管的重吸收作用8.在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（ ） a肾脏、膀胱、输尿管、尿道 b肾脏、输尿管、膀胱、尿道 c输尿管、尿道、肾脏、膀胱 d膀胱、输尿管、肾脏、尿道 9. 以下属于毛细血管球结构的是（ ） a肾小体 b肾小管 c肾小球 d肾小囊10、如图是尿的形成过程示意图，请据图回答：（1）图中1和2属于 血管，其中流的是 血（2）形成尿液时，首先是血液通过 滤过到 内，形成原尿。再通过 被重吸收，最终形成尿液。被重吸收的成分是 。（3）1与4内两种液体相比较，4中不含有 。（4）4与5内的两种液体相比较，5中不含 。（5）1与6内两种液体相比较，6中含量减少的主要物质是 。课题：第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知限时作业：1、在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( )a、角膜 b、房水 c、晶状体 d、玻璃体2、眼球里具有的保护内部结构功能的是( )a、脉络膜 b、巩膜 c、角膜 d、视网膜3、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）a、保护耳蜗内的听觉感受器 b、保持鼓膜内外气压平衡c、使咽鼓管张开，保护听小骨 d、防止听觉中枢受损伤4、在听觉的形成过程中，振动刺激的接受和听觉的形成分别在（ ） a.耳蜗和听觉中枢 b.鼓膜和耳蜗 c.位听神经和大脑皮层 d.听小骨和位听神经5、视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、晶状体和玻璃体，并经过 等折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的 ，这些细胞将图像信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。6、有的失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是看不见周围的物体。请你判断，原因可能是 或 发生了病变。7、如图为眼球的结构图，请据图回答问题：物像刺激了 上的感光细胞，产生 ，通过 传入到 产生视觉。当你看完电影，走出影院的过程中，瞳孔发生的变化是 ，调节瞳孔变化的结构是 。当你由远及近的看物体时，晶状体的变化是 。俗话说“眼里容不得沙子”，说明人眼的感觉很灵敏，原因是在 内含有丰富的感觉神经末梢。8、右图是人耳的结构图，请据图回答问题：（1）在听觉的形成过程中：外界声波经过 收集，再通过 传到 。（2）感受头部位置变化的结构是 和 。（3）对振动敏感的细胞在 内。（4）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的 比成人相对地短、宽而且倾斜度小。（5）“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的 和 损伤。（6）由听觉感受器产生神经冲动是通过 传到 的相关区域形成听觉。（7）听觉形成的正确过程是（ ）a声波2349位听神经听觉中枢 b声波2439位听神经听觉中枢 c声波2348位听神经听觉中枢d声波2347位听神经听觉中枢课题：第六章人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成限时作业：1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( ) a.小脑 b.大脑 c.脊髓 d.神经 2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )a.小脑 b.大脑 c.脊髓 d.脑干 3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是 ( ) a.大脑 b.小脑 c.脑干 d.脊髓 4.构成神经系统的基本单位是 ( ) a.脑 b.脊髓 c.神经组织 d.神经元 5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是 （ ） a.脑神经 b.脊神经 c.脊髓 d.脑干6.神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。7.脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。8. 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。9. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。11.大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 。12. 是使运动协调、准确，维持身体平衡。13.脑和脊髓属于（ ） a.神经组织 b.神经 c.周围神经系统 d.中枢神经系统 14.经过一定的训练，外国人也能学会使用筷子，这主要因为他们的( )有关功能得到了提高，使手的动作协调、准确。 a大脑 b小脑 c脑干 d脊髓 15. 如果你是一名医生，你的某个病人有如下病征：上肢的感觉和运动功能正常，视觉、听觉正常，下肢未受伤，但感觉和运动功能丧失。 【诊断】：该病人最有可能受损的部位是_课题：第六章人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式限时作业：1手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做( )。 a运动 b兴奋 c反射 d冲动 2下列不属于反射的是( )。 a狗算算术 b鸟听到枪声飞走 c小明躲开飞来的石头 d向日葵的花盘总朝向太阳转动 3膝跳反射的反射弧中，感受器是( )，效应器是( )。 a膝下韧带 b大腿上的一些肌肉 c脊髓 d脑4反射和反射弧的关系是( )。 a只要反射弧完整，必然出现反射活动 b反射活动的完成必须通过反射弧来实现 c反射活动可以不完全通过反射弧来实现 d反射和反射弧在性质上是完全相同的 5结合上节和本节的内容，你认为，脊髓的主要功能是( )。 a感觉和反射 b感觉和传导 c反射和传导 d反射和运动 6反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合( )。 a喂食前先吹哨 b喂食后再吹哨 c只喂食不吹哨 d只吹哨不喂食 7注意观察身边学习成绩好的同学，他们般都有“当天的功课当天清” 的好习惯。其作用的原理是( )。 a时间抓得紧，不浪费时间 b有良好的作息制度 c大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息 d及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋 8结合已经学过的眼球和耳的结构，请你分析：接受光线的刺激而产生神经冲动的是的；能接受声波的刺激而产生神经冲动的是的，它们部属于反射弧中的。9、神经调节的基本方式是 10、反射分 和 人类特有的反射是与 有关的 的反射如 。11、如图是反射弧结构示意图，请据图回答问题： 当刺激1时，此处产生的兴奋就会沿着1 顺序传导，这一结构叫 。吮吸反射的神经中枢在 (填数字)里。从反射类型看，这一反射属于 反射。用针扎某人1处，他能迅速缩手但没有感到痛，这说明他的 受到损伤；如果他能感到疼痛但不能缩手，则说明他的 受到损伤。课题：第六章人体生命活动的调节 第四节 激素调节限时作业：1给小白鼠注射过量的胰岛素后，小白鼠会处于休克状态，要使其苏醒，可注射适量的（ ）a甲状腺激素 b生理盐水 c葡萄糖 d性激素2学校的辩论赛上，双方辩手言辞犀利，你来我往，不分高下，甚至有时都表现出了面红耳赤、心跳加快、血压升高的情形，造成这种结果的是 （ ） a肾上腺素 b胰岛素 c甲状腺素 d生长激素3、下图为人体部分激素的调节示意图，请据图分析回答问题： 甲状腺甲状腺激素垂体性腺性激素 生长激素人体的组织器官（1）从此图可以看出，垂体除了可以分泌生长激素，来 （作用），还可以分泌促激素，调节其他 的活动。（2）幼年时生长激素分泌不足易患 ；甲状腺激素分泌不足易患 ，二者的区别是 。（3）甲状腺激素的合成除了受垂体分泌的促甲状腺激素的调节外，还要受 的制约。（4）神经系统能调节内分泌活动，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，试举一例说明激素可以影响神经系统的功能： 。4右图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：(1)以碘为原料合成激素的腺体是 ，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 。(2)能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是 。(3)分泌的激素是 ，如分泌不足会引起 病。(4)是 ，是 。5某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：取15只同种并同时孵化出的体长约15毫米的蝌蚪，随机分成3组，每组5只，放入甲、乙、丙三个玻璃缸中，饲养蝌蚪的水、饲料、温度等条件完全相同。甲组加入甲状腺激素，乙组加入甲状腺抑制剂，丙组不加任何药剂。饲喂1020天，每天定时观测蝌蚪的生长状况，并记录下来。据此回答下列问题：（1） 依据探究实验的一般过程：该探究实验“提出的问题”是 。该探究实验“作出的假设”是 。（2）依据探究实验中只允许出现一个变量的原理：该实验的变量是 。（3）该实验成功的关键是 。（4）你的结论是 。课题：第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响限时作业：1据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是（ ） a.人类多环境过渡开发 b.北方寒流长期侵袭 c.常年旱灾，赤地千里 d.地壳运动过于频繁2当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾