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文档简介

让我走近你活动目标：引导儿童关注身边的生活，从生活素材中产生求知的兴趣和欲望，并在认知过程中激发情感，培养儿童自立学习的能力和保护环境的意识。第一课时：可爱的动物活动目标：1、让学生认识、了解常见的动物。2、培养对动物的喜爱情感和保护动物、保护环境的意识。3、初步培养学生收集信息、处理信息的能力。活动准备：1、动物世界录象。2、若干动物头饰、动物玩具。3、伤害动物的图片、环境污染的画面。4、学生收集动物资料。活动过程：教学设计设计意图一、让我认识你，可爱的动物1、学生观看“动物世界”录象，说说你认识那些动物。2、在生活周围你见过哪些动物。3、跟好朋友一起认识动物，比一比谁认识的动物多？让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，从而培养学生热爱动物的情感。二、让我走近你，可爱的动物1、给动物分类：空中飞的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三组）2、师扮演小青蛙。介绍自己的外形，生活在哪里，喜欢吃什么，有什么本领？3、指名学生介绍喜欢的动物，引导说出外形，生活在哪里，喜欢吃什么，有什么本领？4、在小组里自由介绍喜欢的动物，鼓励模仿动作、叫声。5、指名介绍喜欢的动物，师相机点拨。认识动物的基础上进一步了解动物的特征，引导学生从情感上接纳动物。三、让我保护你，可爱的动物1、观看伤害动物的图片，说说自己的想法。2、师生共同创设自然保护区，动手把垃圾清除，栽上花草树木。3、把动物们送回家。（把动物放进自然保护区）唱一首歌记住这难忘的时刻！让学生将对生命的热爱落实到行动中。第二课时：有趣的植物活动目标：1、学生观察、了解身边常见的植物。2、知道植物是有生命的，人类应该关爱它们。3、知道植物是人类的朋友，人类就无法生存；要爱护植物，做力所能及的事。活动准备：1、师生一起搜集相关的植物资料，完成相关的资料卡。2、制作课件。活动过程：教学设计设计意图一、导语：今天我们再一次走近“美丽的生命”，关注“有趣的植物”。谁来说说。在植物这一个大家庭里，有哪些成员。激发学生探索的兴趣。二、比一比：1、谁认识的植物多。2、这么多的植物，同学们最喜欢谁？你认为哪种植物最有趣？3、你们是如何知道这么多有关植物知识的？来源于学生生活体验的问题。激发学生的参与热情，唤起学生的学习动机。三、课件展示：1、观看“植物王国”。2、看完这些，你有什么话想说给大家听吗？进一步领略植物的“趣”四、植物的家在哪里1、打开书62页，留心观察插图。2、小组成员说一说。3、做贴图游戏。4、读儿歌。培养学生的情感，让学生体验植物的生长环境。
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