篮球交流课.doc

佛山市实验学校快乐篮球体育课教案授课班级：五（12）班 执教者：赵仲辉 时间：第7周星期五第六节学 习目 标1、通过练习巩固原地运球的动作技术，提高学生的球性和控制球的能力。2、通过行进间运球练习，使学生初步掌握行进间运球的击球部位，能控制好球，提高身体的协调性。3、通过游戏练习，培养学生遵守规则，团结合作、互帮互助的集体主义。学习内容1、游戏：传球接龙2、原地运球3、行进间运球4、游戏：合作运宝教学重点触球部位和触球点，及控制球的能力。教学难点全身的协调性及控制球的力量和方向。次序时间教 学内 容教 学要 求学生学习与活动形式教 师 指 导练习队形一10一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、游戏：传球接龙。2、球性练习：左右拨球、球绕身体转、胯下绕球、抛球接球。听指挥、遵守规则、注意安全、不推、拉、撞人。积极参与，练习积极性高。1、学生站成4列横队。学生认真听要求。2、按要求进行传球接龙的游戏。3、跟老师一起做熟悉球性练习：滚球、左右拨球、球绕身体转、胯下绕球、抛球接球等。1、教师讲解课堂要求和任务。2、教师组织学生进行传球接龙的游戏。3、老师带学生一起做熟悉球性练习。4、老师巡视辅导学生。组织练习：二5原地运球：1、右手运球2、左手运球3、左右手交替运球积极参与练习，动作到位。1、学生认真听老师讲解动作方法和注意事项。2、右手运球练习。3、左手运球练习。4、左右手交替运球练习。5、低运球练习。6、个别学生展示动作，师生点评。1、教师讲解动作方法和注意事项。2、组织学生练习原地运球动作。3、老师巡视辅导学生。4、点评学生的动作。组织练习：次序时间教 学内 容教 学要 求学生学习与活动形式教 师 指 导练习队形三15行进间运球：1、直线运球。2、曲线运球。教学重点：触球部位和触球点，及控制球的能力。教学难点：全身的协调性及控制球的力量和方向。练习认真积极，能控制好球，注意安全。1、带着问题体验行进间运球的动作。2、学生讲原地运球与行进间运球的不同之处。3、分组进行直线运球。4、分组进行曲线运球。5、个别学生展示动作，师生点评。1、教师提出问题，让学生带着问题去练习。2、请学生讲原地运球与行进间运球的不同之处。3、教师讲解动作要领并示范。4、组织学生进行行进运球的练习。5、教师巡视辅导学生。6、点评学生的动作。图一：分散在指定区域自己体会动作。图二：四6游戏：合作运宝 方法：两人为一个小组，用两条体操棒把一个球抬到指定位置放下，再抬另一个球回来，并把体操棒和球交给下两位同学，同学接器械后用同样的方法完成任务，最后以全队完成任务先的为胜。遵守规则，合作完成任务。1、学生认真听老师讲解要求和注意事项。2、学生按要求进行合作运宝的游戏。1、教师讲解游戏规则及要求。2、教师组织学生进行合作运宝的游戏。3、教师巡视辅导学生练习。组织：五4一、放松；二、小结；三、下课调节身心1、放松运动。2、听老师总结本课情况、下课。1、教师带领同学一起做放松运动，达到调节身心的目的。2、教师总结本次课的情况、下课。组织：场地与器材1、2个篮球场。2、41个篮球。3、标志桶：20个。4、体操棒：8支。5、呼啦圈：4个。预计运动负荷平均心率约135次/分预计运动密度全课密度45%快乐篮球教学设计佛山市实验学校赵仲辉一、指导思想：以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念。本课以快乐篮球为主题，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，关注学生的个性发展，使学生在玩中练、学中玩，使每个学生都受益。培养学生坚强、勇敢的意志品质，培养学生终身体育的意识，促进学生健康发展。 二、教学目标：1、通过练习巩固原地运球的动作技术，提高学生的球性和控制球的能力。2、通过行进间运球练习，使学生掌握行进间运球的击球部位，能控制好球，提高身体的协调性。3、通过游戏练习，培养学生遵守规则，团结合作、互帮互助的集体主义意识。三、教学内容：选自人教版的体育（水平三、五年级的教材）篮球。四、组织与教法的设计思路：1、从引导学生跟篮球交朋友入手，教育学生要爱护器材，想办法让篮球听自己的指挥。2、重视学生参与的积极性和合作的态度，通过本课的学习让每个学生都有所收获。所以这节课我运用了两个游戏来组织教学，让学生在游戏中学会遵守规则、学会合作，培养学生互帮互助的集体主义精神。3、主要实施以“教师为主导，学生为主体”的教学模式。重视发挥学生的 “自主学习、探究学习”。如在学习行进间运球时，我先让学生带着问题去尝试体验，探索