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文档简介

aoe拼音教学设计教学目标：1.学习o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出o e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线三格。教学重点：1.o e正确发音和在四线格里的正确书写。o和e读音的比较。2.o e 的四声的读法。教学难点：o e 的四声的读法。教学过程： 第一课时一、谈话导入，激发学习兴趣1.课件出示拼音王国的城堡图片小朋友们，今天老师要带着大家走进神奇的拼音王国。在拼音王国里，我们要认识很多很多的拼音朋友，并且要和他们一起做游戏。喜欢吗?2.了解汉语拼音的作用，激发学习拼音的兴趣小朋友们知道吗，汉语拼音的用处可大啦，他们能帮助人们做许多事情。你能说一说汉语拼音的作用吗?(打字、发信、查字典等)教唱儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母o e，掌握音和形1.出示语境图，指导观察说话。(1)我们先去韵母城堡。瞧，今天要认识的拼音朋友就藏在这幅画里。你能把它们找出来吗?请小朋友们看一看，图上有谁?她们在干什么呢? (随机板书o e)(2)总结图意，教儿歌：公鸡o o啼，白鹅e e叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2.学习o e 的音和形。(1)学习 读音。请小朋友听一听我是怎样喊这个朋友的，再请小朋友们看一看我的嘴巴。你们能学着老师的样子喊它吗?嘴巴张大，发音又长又响亮，口型保持不变。教顺口溜：嘴巴张大 。点名读、开火车读、齐读、分组读。(2)依次分别学习o和e方法同上。教师范读，学生观察学生试读请学生为o和e分别编顺口溜。嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e 。(3)指名读o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。(教师引导学生注意发音时的口型)。3.小结谈话：o e 都是单韵母，单韵母一共有六个朋友，我们今天先认识了三位o e。它们发音又长又响亮，口型保持不变。4.巩固游戏。(1)出示字母卡片，学生顺着读。随机翻卡片，学生先猜是哪个单韵母，再读出来。(2)师引导学生注意观察老师和同桌的发音口形，并对照小镜子观察自己的发音口形。教师随机和学生一起用手势表演发音儿歌:张大嘴巴 ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e 。同桌一人随机做手势，另一人发音。5.利用插图，识记o e的形体。(1)看图，想想我们该怎样记住o e的样子。(2)随机教顺口溜： ，嘴张大，象豆瓣，写好它。o o o嘴拢圆，很好写，画个圈。e e e鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。三、指导书写，课堂作业，巩固学习成果1.认识四线格，指导正确书写o e(1)认识四线三格。瞧，四条横线把它分成了上中下三个小房间，分别叫上格，中格和下格。o e三个韵母都住在哪个格里?(2)观察笔顺。师引导学生看清o e的笔顺，特别要注意 是两笔
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