广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第2章 第4节《有理数的加法》讲学稿7（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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有理数的加法 学习目标与要求：1、掌握小数、分数混合的有理数加法运算；2、掌握有理数加法的运算律，并能进行简算。第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、 复习课本p35页有理数的加法法则1、你能举例出七种不同情形的有理数相加的式子吗？（正数 正数） （负数 负数） （正数 负数） （负数 正数） （正数 零） （负数 零） （零 零） 2、口算：3 +2 = -3 +(-2)= -3 +4= 3 +(-4)= 5 +3 = -5 +(-3)= 2 +(-5)= -2 + 5 = 4 +6 = -4 +(-6)= 4 +(-1)= -4 + 1 = _ -5 +0 = 0 + 5= -3 + 3= 5 + (-5)= 3、思考：有理数加法运算中同时出现小数与分数时，应怎样运算？例如： = （-2.2）+3.8 = +（-5）= （-5）+0 = （+2）+（-2.2）= （-）+（+0.8）= 二、自主学习，阅读课本p37页，完成 “做一做”，得出以下结论：在有理数的运算中，加法的交换律、结合律一样成立：（用字母表示）（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示:即 （2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 用字母表示:即 第二段：【白天长课导学】定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】仿照课本p37“想一想” 例2 填空：1、计算16+(-25)+24+(-32)解：16+(-25)+24+(-32)= + +(- )+(- )(加法 律)= + +(- )+(- )(加法 律)= +(- ) ( 相加法则)=- ( 相加法则)2、根据加法运算定律完成以下计算，并要求说出运算中运用的相关定律（1） 2.3+ 6+（-2.3） （2）3.75 + 2.5 +(2.5)（3） +()+()+() （4）26 +(-25) + 24 +(-35)（5）9+（-7）+10+（-3）+（-9） （6）0.36+(7.4)+0.3+(0.6)+0.64【合作探究二】要求能说出你各个步骤的计算理由1、 2、在多个有理数运算中，可先进行同号运算，后进行异号运算。模块五：当堂训练（预时15分钟） 班级：七（ ） 姓名： 第 二 章： 有 理 数 及 其 运 算 有理数的加法 一、基础题1、如果规定存款为正，取款为负，请根据李明同学的存取款情况填空：一月份先存入1000元，后又存入1030元，两次合计存人 元，就是（1000）（1030）= 三月份先存人1250元，后取出1000元，两次合计存人 元，就是（1250）（1000） 二、发展题（能简算的要简算）2、（1）（-6）+8+（-4）+12； （2）（3） （4） （5） （6）（0.8）3.
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