中考历史（中国古代史）第三单元 统一国家的建立（上）复习课件.ppt

第一部分 中国古代史复习课件 第三单元统一国家的建立 上 考点一 秦代中央集权制度和巩固国家统一的措施 七上教材p56 60页 考点二 汉武帝的大一统 七上教材p67 69页 核心概念 1 专制主义中央集权 中央集权是一种国家政权的制度 以国家职权统一于中央政府 削弱地方政府力量为标志 中国古代的政体 封建专制主义中央集权制度 主要特征是皇帝个人专断独裁 集国家最高权力于一身 从决策到行使军 政 财大权都具有独断性和随意性 专制主义中央集权制度在秦朝的体现 秦始皇通过郡县制把地方上的权力 集中到中央 这就是中央集权 又通过中央的太尉 丞相 御史大夫再把权力集中到自己手里 就是君主专制 这样就形成封建的君主专制的中央集权制度 这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威 皇权是权力的中心 2 大一统 大一统 不同于 大统一 单纯就地域统一作为理念 更多的是指在国家政治上的整齐划一 经济制度和思想文化上的高度集中 该思想在中国封建历史上发挥了极其重要的作用 秦王扫六合 虎视何雄哉 挥剑决浮云 诸侯尽西来 李白 古风 第三单元统一国家的建立 第10课秦王扫六合 请准确填写下列空格中的历史时期 西周 秦朝 朝 东汉 东周 西汉 从公元前230年到公元前221年 秦先后灭掉六国 1 秦朝的建立 一 秦朝的建立 时间 建立者 都城 公元前221年秦王嬴政咸阳 陕西省 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡守 县令 中央 地方 秦始皇创立君主专制中央集权制度 统一货币 统一度量衡 统一货币为圆形方孔钱 刀币 铲币 蚁鼻钱 环钱 经济上 统一文字 小篆 隶书 如何评价焚书坑儒 1 统一了思想 巩固了政权 2 钳制了思想 摧残了文化 焚书坑儒 思想上 政治上 经济上 统一货币 圆形方孔钱 统一度量衡 文化上 统一文字 小篆 隶书 思想上 焚书坑儒 统一思想 军事上 北击匈奴修长城 南统越族开灵渠 秦始皇巩固统一的措施 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 也是当时世界上的大国 中考链接 2015 广东深圳 秦始皇采纳李斯 无尺土之封 不立子弟为王 的建议 在地方上推行 a 分封制b 郡县制c 科举制d 厂卫制 b 第12课汉朝的大一统 汉武帝刘彻 公元前156 前87 汉朝第六代皇帝 景帝之子 十六岁即皇帝位 庙号世宗 在位五十四年 汉武帝为巩固统一的封建国家和加强专制主义中央集权 进行了多方面的活动 可以说 他在位时 西汉达到了鼎盛 推恩令 诸侯王嫡長子以外的子弟都可以分得土地 实行推恩令后 大大削弱了诸侯王原来的封地和势力 诸侯的封土越來越零碎 无力作乱 政治 罢黜百家 独尊儒术 皇帝代表天统治人民 君权神授 人民要服从皇帝 诸侯要听命于皇帝 在长安设太学 在地方上设立官学用儒家经书教育 儒家思想 观点 举措 董仲舒 中国古代社会的正统思想 政治大一统的需要 原因 思想文化 大兴儒学 汉武帝与秦始皇在思想上的措施有哪些相同点和不同点 思维拓展 目的相同 方式和结果不同 秦始皇 采用 焚书坑儒 对其他思想文化进行粗暴野蛮的破坏 结果嵌制了思想 摧残了文化 加速了秦的灭亡 汉武帝 独尊儒术 结果是促进了大一统局面的形成 巩固了统治使儒学逐渐成为中国封建社会的正统思想 目的 都是为了加强思想统治 巩固中央集权 出击匈奴 战局如何 结果怎样 vs 让你们领略大汉王朝军团的威力 汉武帝是怎样在经济上实现大一统的 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央 意义 西汉进入鼎盛时期 也是中国封建时代的第一个鼎盛局面 汉武帝实现大一统的措施 秦始皇和汉武帝在经济上采取的相同措施是什么 在对待哪一问题的态度上却截然相反 统一货币儒家学说 19 阅读材料 回答问题 问题一 根据材料一 概括指出秦始皇为什么能完成统一大业 答 社会经济的发展 各地联系的加强 具备了统一的社会基础 商鞅变法增强了秦国的实力 具有进行统一战争的可能性 问题二 根据材料二 归纳汉武帝的主要功绩 答 使统一国家得到空前巩固 对汉文化主流形态的形成起了重要作用 使西汉进入全盛时期 答出其中任意两点即可 课堂训练之材料题答案 问题三 材料三反映出罗斯福新政的什么突出特点 结合所学知识 说明 新政